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未来二语自我心理表象对二语学习者动机行为的动态干预研究
本书是关于二语学习者未来自我心理表象构建及对动机行为影响的研究。在本书中,作者采取共时性静态研究和历时性动态研究相结合、定性和定量研究相结合以及师生同题的研究方式,主要做了两方面的实证研究:一是未来二语自我导向问卷调查研究,二是未来二语自我心理表象干预准实验研究。研究结论为相关领域研究者、二语教师和习得者对动机调控策略的系统全面认识提供理论和现实根据,更重要的是为建立师生协同发展的生态化二语课堂起到重要的指导作用。
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