本书作者遵循科学性、探究性、趣味性、简约性、绿色化学的理念，结合多年的教学经验，对初中化学教材中的演示实验、分组实验、探究活动等实验或活动内容进行了二次开发，对25个实验进行了创新性的改造。同时，又开发了22个趣味实验，这些实验是课本实验或探究活动的延伸和创新，学生既可利用课堂时间进行，也可以在课后开展。这些趣味实验能进一步激发学生学习化学的兴趣，更好地培养他们的动手实践能力，使学生在实验中感受化学的神奇和魅力。
化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学知识，提高学生的科学探究能力、动手实践能力和创新能力。化学实验在激发学生学的好奇心、引导学生认识物质世界的变化规律、形成化学的基本观念、引导学生体验科学探究的过程、启迪学生的科学思维、培养学生的实践能力等方面发挥着不可替代的作用。创新实验和趣味家庭实验是教材实验的延伸和充，可以学生学的兴趣、培养学生的创新意识和创新能力、提高学生的动手操作能力，有利于帮助学生巩固和深化课内知识、培养学生的合作意识和合作能力。
在初中化学教材(人教版12年审定版)中共有69个演示实验和8个分组实验，主要分布在“实验”“观察与思考”“探究与活动”等栏目中，这些实验大多具有简约性、直观性、趣味性和科学性等特点。但是，教科书中有些实验也存在不足，如装置复杂、操作烦琐、现象不明显、实验时间长、污染环境、缺乏探究性、反应条件复杂、器材不能循环使用等，这就迫切需要对这些实行和创新。
基于上述况，编者遵循科学性、探究性、趣味性、简约性、绿色化学的理念，结合多年的教学验，对初中化学教材中的25个实行了创新性的改造。
我们把这些实验从以下几个方行了:
(1)实验用到的器材、品是常见的、易得到的。
(2)或创新的装置更简单，操作起来更方便，能够循环使用。
(3)实验过程更环保、更。
(4)实验现象更明显，更有利于观察。
(5)尽可能实验的趣味性。
初中化学课程标准要求我们的教学尽可能引导学生把所学的知识与生活实际相联系，创新实验和趣味家庭实验就是很好地沟通学生所学知识与生活实际的渠道和桥梁。创新实验和趣味家庭实验近生活、趣味性强、可操作性强，深受学生欢迎，学生参与的积极性很高。学生在课外时行创新实验和趣味家庭实验，可以极大地拓宽学生的化学视野，激发学生学的兴趣。创新实验和趣味家庭实验的内容大多与日常的生活环境和地方生产相联系，既有助于培养学生热爱生活、保护环境、立志建设祖国和家乡的热，也有助于学生在实验探究中学会做人、学会合作、学会做事，使实验的能落实在整个实验过程中。基于上述况，编者结合多年的教学验，开发了25个创新实验和22个趣味家庭实验。这些实验所需的器材品大部分能从日常生活用品中获得，取材方便、操作简单、现象明显、可靠，每个学生都可以动手操作。
本书在写作过程中广泛参阅了相关问题的研究成果，借鉴了一些专家学者的观点和看法，在此谨向他们致以敬意和谢意!由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，还请读者朋友批评指正!
编者
23年1月
曾海燕，，毕业于湖南师范大学，现为深圳市龙华区华南实验学校教师。在省级及以上期刊文7篇，主持完成课题一项、区级课题一项，参与完成市级课题一项。参加各级教学比赛，获得6次。21年获得心理咨询师资格。被评为龙华区骨、龙华区优秀教师。
何贵明，，致公员，毕业于陕西理工大学化学教育专业，理学学士学位，中学化学高级教师、深圳市名师、深圳市名师工作室主持人、宝安区名师、龙华区“龙舞华章”高层次人才、广东省骨培养对象、龙华区化学教研员。深圳市高三模拟命题组成员、龙华区化学中心备课组成员、广东省优秀化学辅导员、深圳市优秀化学教练员。多次荣获各级教学大赛。主持并参与多项课题研究。主编著作2部、参编著作4部，在《中学化学教学参考》等刊物发表学术论文多篇。
第一部分
课本实验的与创新
案例1探究的燃烧
案例2用排水法收集呼出的气体
案例3测定空气里氧气的含量
案例4探究氧气的性质一一硫在氧气里燃烧
案例5探究氧气的性质一铁丝在氧气里燃烧
案例6探究分子的运动
案例7探究氢气的性质
案例8探究金属与稀盐酸、稀硫酸的反应
案例9探究铁与硫酸铜溶液的反应
案例10探究二氧化碳的密度
案例11探究酸碱中和反应
案例12鉴别软水和硬水
案例13探究质量守恒定律
案例14探究红磷燃烧前后质量关系
案例15探究浓硫酸的稀释
案例16探究溶解时的吸热与放热
案例17探究物质燃烧的条件
案例18探究二氧化碳的制取与性质
案例19探究可能的催化剂
案例探究神奇的广口瓶
案例21探索铁快速生锈的方法
案例22探索实验室制取二氧化碳的发生装置
案例23探究水电解实验中气体的检验方法
案例24探究活性炭的吸附作用
案例25探究二氧化碳的净化
第二部分趣味家庭实验
案例1探究分子运动一
案例2探究分子运动二
案例3探究分子运动三
案例4探究分子运动四
案例5除水垢
案例6探究实验室制取二氧化碳的原料
案例7探究石墨的导电性
案例8探究晶莹的世界
案例9探究常见液体的导电性
案例10探究分子间隔
案例11探究分子间隔二
案例12探究瓶子“吞”鸡蛋
案例13探究二氧化碳的性质
案例14探究氧气的密度
案例15探究二氧化碳的溶解性
案例16探究魔术瓶的用途，
案例17探究水排气与气排水
案例18探究什么更适合制取二氧化碳
案例19探究酸碱性对头发的影响及洗发剂的酸碱性
案例测定生活中常见液体的酸碱性
案例21自制酸碱指示剂
案例22探究厨房里的化学
附录
后记
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