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小学生数学思维发展研究
本书主要从“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三个方面出发,探索小学生数学思维发展的情况,每一部分相对独立,且遵从实证研究的规范,即按照“研究问题”“文献述评”“研究设计”“研究结果与分析”“结论与讨论”等环节来呈现研究过程。其中,在“研究问题”中,从研究缘起出发提出本研究需要解决的研究问题,并在此基础上阐述这些问题的研究意义;“文献述评”主要从不同领域的研究出发,梳理国内外相关研究;“研究设计”重点介绍调查问卷的编制;“研究结果与分析”将对调查问卷数据进行分析,通过统计分析手段展现研究所获结果;“结论与讨论”将在研究结果的基础上,就小学生数学思维发展与教师的课堂教学提供一些建议,以期改进小学数学课堂教学。
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