本书以足球文化建设为视角和突破口,重点研究如何建设科学、多元的校园足球文化体系,研究在这一文化体系下足球后备人才如何培养与发展。校园足球文化建设主要包括校园足球物质文化、制度文化、精神文化等方面的内容,足球后备人才的培养则主要包括培养方案的设计,后备人才体能、心理、智能、技能等方面能力的培养。本书的出版目的在于更好地推动校园足球文化的发展,使校园足球活动变得丰富多彩,从而激发学生学习足球的热情,为我国足球后备人才的挖掘与培养做出贡献。
我国是体育大国,体育运动健儿付出了大量的艰辛和汗水,才在奥运会上一次又一次取得优异的成绩,完成为国争光的使命。作为最受广大民众喜爱的体育运动项目之一,足球在我国有着深厚的群众基础,承载着□□大众的希望。我国目前足球运动水平相对较低,远远不能让广大民众满意。我国足球的飞跃必须要靠大力培养足球后备人才,加强校园足球文化建设,建立良好的足球运动文化体系。
构建新时代校园足球文化,完善校园足球各项制度建设对于规范我国新时代校园足球健康发展显得尤为重要。国内外的众多案例证明,完备的后备人才培养和充足的人才储备是竞技体育高水平可持续发展的重要保障。近年来,随着我国体育发展战略的转□,国人对奥运集体大项的关注热情不断提升,足球的振兴越来越受到重视。在这样一个大背景下,作者撰写了本书。
本书共计八章,第一章分析校园足球及其发展现状,第二章介绍校园足球“四位一体”文化体系的建设与发展,第三章为校园足球后备人才的培养及其现状分析,第四章介绍校园足球后备人才体能训练的理论与方法,第五章至第七章分别重点讨论校园足球后备人才基础与专项体能素质的培养、心理与智能素质培养、技战术素质培养等内容,第八章介绍了校园足球后备人才培养与发展的后勤保障。本书的出版,试图能抛砖引玉。足球后备人才问题是一个庞大而复杂的系统,全面而深入地探讨后备人才问题,为本书力所难及。后备人才的培养是后备人才系列问题中的核心,而如何解决当前我国足球后备人才的培养问题已成为亟待研究并付诸实践的重要问题。
本书知识结构安排合理、内容丰富、思路清晰,表现为知识性强、理论研究科学严谨、语言准确、章节划分得体、结构体系完整,具有很强的系统性、实效性、科学性、时代性、新颖性等特点,对我国足球文化体系的建设与发展具有很高的实用价值。
全书由吴茂芹、冯国华撰写,具体分工如下:
第三章、第四章、第六章、第八章,共10.08万字:吴茂芹(山东省实验中学);
第一章、第二章、第五章、第七章,共12.21万字:冯国华(临汾职业技术学院)。
本书在撰写的过程中,参考和借鉴了大量的专家和学者的研究成果和文献资料,在此一并致以最真挚的感谢。由于水平和精力有限,书中不足之处在所难免,敬请读者批评指正。
第一章 校园足球及其发展现状分析
第一节 校园足球概述
第二节 我国校园足球开展的现状
第三节 我国校园足球开展中存在的问题及解决对策
第二章 校园足球“四位一体”文化体系的建设与发展
第一节 校园足球物质文化建设
第二节 校园足球制度文化建设
第三节 校园足球精神文化建设
第四节 校园足球行为文化建设
第三章 校园足球后备人才的培养及其现状分析
第一节 校园足球后备人才培养的理论依据
第二节 校园足球后备人才培养的特征
第三节 我国校园足球后备人才培养的现状分析
第四章 校园足球后备人才体能训练的理论与方法
第一节 体能训练概述
第二节 影响人体体能素质发展的因素
第三节 体能训练的生理学基础
第四节 校园足球后备人才体能训练的方法
第五章 校园足球后备人才基础与专项体能素质的培养
第一节 校园足球后备人才的基础体能素质培养
第二节 校园足球后备人才的专项体能素质培养
第六章 校园足球后备人才的心理与智能素质培养
第一节 心理与智能培养的心理学基础
第二节 校园足球后备人才的心理素质培养
第三节 校园足球后备人才的智能素质培养
第七章 校园足球后备人才的技战术素质培养
第一节 足球技战术理论概述
第二节 校园足球后备人才的技术能力培养
第三节 校园足球后备人才的战术能力培养
第八章 校园足球后备人才培养与发展的后勤保障
第一节 营养保障
第二节 运动康复保障
参考文献