北大版留学生预科汉语教材·读写教程系列：高级汉语阅读与写作教程1（第2版）_赵昀晖著_9787301169308

    《高级汉语阅读与写作教程1（第2版）》是为满足留学生预科汉语教学需要而编写的一套阅读与写作教材，分初级、中级和高级三个级别，每个级别又分为I、II两个分册，供准备进入或已经进入中国的大学进行专业学习的留学生使用，也可供汉语进修生选用。
    在体例结构上，《高级汉语阅读与写作教程》每册分为8课，每课含两篇阅读课文和一个写作训练，并包括生词、练习、相关链接和小结等内容。
    本丛书的主要特点是：1.选材丰富，可读性强，涵盖面广；
    2.阅读技能与写作技能的训练紧密结合；
    3.针对不同层次的学习者采取不同的训练方式；
    4.目标明确，不同级别的侧重点有所不同。

    随着对外汉语教学理论的探讨步步深入，对外汉语教学实践的内容不断丰富，人们对四项技能的认识发生了很大改变。20世纪60年代的“听说领先”为“四项技能全面要求，不可偏废”所取代，80年代，课程分技能设课，教材也分技能编写。然而听说读写四项技能训练的效果和水平在外国留学生中是不平衡的。这主要取决于学生的选择。一般说来，学生投入精力大的是听和说，对读和写较为轻视。这种情况导致入本科学习专业课程的留学生深感阅读和写作能力达不到学习专业的要求。和同班学习的中国学生有着很大差距。不仅阅读专业参考书有困难，完成作业、小论文甚至写读书报告都要请中国同学帮助。于是，在专业学习的同时，不得不继续补习汉语，尤其是阅读和写作两门课。
    在这种情况下，北京大学对外汉语教育学院预科教研室的几位教师在总结预科教学经验的基础上，吸收国内外阅读和写作研究的新成果，精心设计，科学安排，编写出了这套初、中、高系列汉语阅读与写作教程。这套教材有如下几个特点：
    1.选材新
    阅读材料“为学习者提供极具吸引力和典型性的语言范本”，可读性强，涵盖面广。适用范围大。
    2.训练方式新
    针对不同层次的学习者采取不同的训练方式。初级阅读技巧训练侧重在字、词、句和语段切分，写作技巧训练侧重应用文、书信和记叙文等的基本训练。中级阅读技巧训练项目有抓中心意思、猜词方法、时间顺序、重复阅读、推测作者意图等。写作技巧训练完全配合阅读技巧训练，议论文配合抓中心意思.记叙文配合时间顺序等，把阅读训练与写作指导紧密结合起来。全套教材的阅读训练设置了“合作学习”、“相关链接”、“小结”等项目，写作训练采取示范、样式模板、要点讲解等行之有效的手段。

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