园林建筑设计：户外独立式公共厕所/高等院校园林与风景园林专业系列教材_张哲，韩凝玉著_9787521918175

　　《园林建筑设计：户外独立式公共厕所/高等院校园林与风景园林专业系列教材》以风景园林专业视角审视户外独立式公共厕所设计的核心内容，并就其设计活动的内涵、目标、原则，以及设计方法进行编写。
　　《园林建筑设计：户外独立式公共厕所/高等院校园林与风景园林专业系列教材》共5章内容：第1-2章，分别从独立式公共厕所的文化内涵和技术特征两方面进行梳理，以构建公共厕所文化与特征的理论认知体系。第3-4章，分别对独立式公共厕所的科学布局与厕位强度以及设计细则进行阐述，从选址原则、布局手法、厕位强度、交通组织、尺度要求、无障碍设计、标志标识以及现行规范考量等方面，构建公共厕所设计的思维逻辑和技术体系。第5章，选取12例国内外优秀案例进行详尽分析，以经典案例设计分析的微观模式，帮助学生在如何设计、怎样深化、规范表达等方面获取全面的认知和规范的学习。
　　《园林建筑设计：户外独立式公共厕所/高等院校园林与风景园林专业系列教材》可以作为高等院校本科风景园林、校园林专业等学生使用，也可以供有关专业人员参考。

　　来自土地又归于土地，厕所是人与自然的某种转换场所。日本曾播放过一个关于土地的电视纪录片，分别挖掘施用人或动物粪便等有机肥的农地和施用无机化学肥的农地各1m3，比较两者的土壤。施有机肥的土壤一揉就成细粉末，有蚯蚓、昆虫等各种生物栖息；而使用无机化学肥的土壤硬得像水泥，没有生机。“土地死了就再也无法复活”的事实呈现眼前，土壤“死了”地球也就毁灭了。可见，有机肥可以缮治土地活力，而承载五谷转换自然场所的厕所，其提升土地活力的价值显露无疑。
　　现代生活赋予厕所多重身份。厕所不再只是解决生理需求的场所，还要满足功能全面、使用舒适、隐私性强、设计人性化等精神需求，给如厕者以一定的心理回应。这是一个从生理到心理的逾越过程，正是这个过程的存在，人们对现代公共厕所重新进行审视。
　　21世纪从中国开启的“厕所革命”遍及全球，公共厕所承担着风景区、城市等地段提升服务品质、增进心理满足的关键作用，“小厕所大民生”获得了社会共识。
　　全面审视厕所后会发现，厕所已不再是一个只有在使用时才会想到的隐秘之所，它还能使人自然联想到舒适、健康、饮食、环境乃至生存，及其蕴含的除如厕之外的诸多可能性。公共厕所的设计研究，越来越值得设计师的关注。
　　园林建筑设计是风景园林、园林专业本（专）科教学的专业核心课程，在课程教学中独立式公共厕所设计的课程题目因其工程尺度、空间效果、建筑技术、厕位配比以及建筑与环境的关联考量，已成为课程设计最有效的训练课题之一。
　　本教材主要面向风景园林专业、园林专业本（专）科学生，以风景园林专业视角审视户外独立式公共厕所设计的认知、目标、原则和方法。全书分5章内容进行编排：
　　第1-2章内容，分别从独立式公共厕所的文化内涵和技术特征两方面进行梳理，以构建公共厕所理论认知体系。
　　第3-4章内容，分别对独立式公共厕所的科学布局与厕位强度以及设计细则进行阐述。从选址原则、布局手法、厕位强度、交通组织、尺度要求、无障碍设计、标志标识以及现行规范等方面，建立更有效的设计思维。
　　第5章为案例分析，选取国内外优秀案例12例进行详尽分析，以经典案例设计分析的微观模式，帮助学生在如何设计、怎样深化、规范表达方面获得全面而规范的训练。
　　最后的课程设计任务书，供学生学习和同类学校教学使用。
　　使用本教材须理解以下贯穿全书的重点元素：
　　①作为公共产品，独立式公共厕所是公共的方便之所。一些私人经营的厕所，虽然是一种必要的补充，但是它并非向所有人开放，不能算作真正的公共厕所。独立式公共厕所才是公共性的最佳保障。
　　②设计服从生理功能。厕所诞生之初即为解决生理之需求，发展迄今其基本功能仍是满足如厕的基本生理需求。所以设计服从生理（功能），是厕所设计的核心。
　　③设计服从全体需求。独立式公共厕所设计是面向如厕者、管理者、清洁者等的不同需求，而非只面向如厕者需求的设计。

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