幼儿教师口语_廖俐,吕凌,许理华_9787564374389

本书为高等职业教育学前教育专业核心课程教材，读者对象为中高职学前教育专业学生。本书系统阐释了普通话的基础知识、幼儿教师口语常见的语用类型及幼儿教师在岗位中的实际运用情况。内容包括：普通话基础常识、儿童诗歌童谣朗读、幼儿故事讲述、幼儿教师教学口语、幼儿教师教育口语、幼儿教师职业口语。本书注重理论和实际的结合，特别强调幼儿教师语言的规范性与幼教岗位的适宜性相融合，强调用专业语用知识服务幼儿教育的教育理念。本书也可供早教机构、幼儿园教师及广大家长参考阅读。

前言

本书为高等职业教育学前教育专业核心课程教材，读者对象为中高职学前教育专业学生。本书系统阐释了普通话基础知识、幼儿教师口语常见的语用类型及幼儿教师在岗位中的实际运用情况。本书注重理论和实际的结合，特别强调幼儿教师语言的规范性与幼教岗位的适宜性相融合，强调用专业语用知识服务幼儿教育的教育理念。本书适合中高等学校学前教育专业的学生使用，也可供早教机构、幼儿园教师及广大家长参考阅读。

本教材为广西工业职业技术学院教育与艺术设计系学前教育专业、贵港市职教中心与贵港市普罗旺斯幼儿园等多所幼儿园通力合作的校企合作开发教材，在结构和内容上呈现如下特点：

内容创新。以《幼儿园教师专业标准（试行）》和《36岁儿童学习与发展指南》为依据，以提升职业教育层次学生的专业能力为目标，融入2018年度广西职业教育教学改革研究项目基于行动研究法的中职幼师生职业口语能力教学模式研究与探讨与广西工业职业技术学院学前教育专业教师口语课程建设项目，旨在培养学前教育学生职业口语的能力与素养。
结合口语应用，提供多个案例辅助教学。本书结合学生口语应用的难点，引用大量案例引发学生思考。让学生通过分析、解决、演绎案例，获得口语表达能力的提升。
重视校企合作，产教融合。书中较多案例来自幼儿园一线教师原创作品，缩短教学与实践之间的差距，实现教学做用一体。

本书编写分工如下：廖俐、杨芸、许理华负责编写章；吕凌负责编写第二章；叶璐、王珍珍负责编写第三章；李玲负责编写第四章；苏薏、张朝开负责编写第五章；林英负责编写第六章。另外，线上语音示范教学工作由叶璐、吕凌、廖俐三位教师负责。由于编写时间仓促以及水平有限，书中疏漏之处在所难免，殷切期望广大读者批评、指正。

编者

2020年3月

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