本书内容包括研究综述(研究背景、文献梳理、现状分析、研究课型分类),概念课型(概念课型教学内容梳理、概念课型课堂教学模式、概念课型课堂教学标准、概念课型典型课例及分析),运算课型(运算课型教学内容梳理、运算课型课堂教学模式、运算课型课堂教学标准、运算课型典型案例及分析),规律课型(规律课型教学内容梳理、规律课教学模式、规律课型教学标准、规律课型典型案例及分析),核心素养测评与分析(核心素养测评解读、概念课型核心素养测评与分析、运算课型核心素养测评与分析、规律课型核心素养测评与分析)共五章二十节内容。
孟庆云,1974年出生,员,教育硕士,中学高级教师,山东省教科院访问学者,平原县教育和体育局教科所所长兼小学数学教研员,山东省数学教育研究会第六届理事会理事,山东省小学数学教育学会理事、工作者。主持山东省基础教育改革项目、省、市重点课题,课题研究成果被评为德州市教育科研成果一等奖。在《小学数学教育》《山东教育》《基础教育》《山东师范大学学报》《中国硕士全文数据库》等发表多篇文章,并被中国人民大学复印资料《小学数学教与学》转载,参与编纂《2007年山东省高考命题取向分析》,并担任副主编。德州市教科研个人,德州市教育科研专家库成员,德州市教育科研兼职研究员。
章研究综述节研究背景第二节文献梳理第三节现状分析第四节研究课型分类第二章概念课型·节概念课型教学内容梳理第二节概念课型课堂教学模式第三节概念课型课堂教学标准第四节概念课型典型课例及分析第三章运算课型节运算课型教学内容梳理第二节运算课型课堂教学模式第三节运算课型课堂教学标准第四节运算课型典型案例及分析第四章规律课型节规律课型教学内容梳理第二节规律课教学模式第三节规律课型教学标准第四节规律课型典型案例及分析第五章核心素养测评与分析节核心素养测评解读第二节概念课型核心素养测评与分析第三节运算课型核心素养测评与分析第四节规律课型核心素养测评与分析