公民教育是现代法治社会的产物, 而之前社会的文明与秩序主要由宗教和道德维系。随着启蒙思想和人文主义的发展, 世俗道德和公民教育的主张逐渐萌发, 公民教育呼之欲出。法国公民教育在此背景下产生。本书将法国公民教育的发展置于各自国家现代化的大背景下进行立体的考察, 以揭示法国公民教育的产生、发展、衰落及复兴的基本过程, 探寻各国公民教育在理念、目标、内容、组织形式及实施策略等方面的成功经验与深刻教训, 并分析公民教育与国家发展之间的关系。
绪论
章公民教育的前身(1789年之前)
节与道德教育
节人文主义中的公民教育思想
第三节全国三级会议谏书中的公民张
章公民教育的准备(1789-1875)
节大中的教育计划
节共和国的计划
第三节此消彼长的与道德教育
第三章公民教育的初建(1875-1905)
节教育世俗化
节比松论公民教育
第三节公民教育课本
第四节黑色轻骑兵
第五节学生道德手册
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