本书是“十二五”职业教育国家规划教材, 以就业为导向, 满足幼儿教师资格证考试基本要求, 注重幼儿教师对0-6岁儿童身心发展全面认识, 紧扣幼儿园教育纲要与幼儿园工作规程, 结合当前课程教学改革; 课程内容依据学前儿童认知、情感、个性等基本心理因素来布局, 体现最新研究成果, 对接幼儿教师职业标准, 易学易懂, 融入中国传统文化, 彰显思政要求, 结合融媒体教材建设, 努力做到图、文、声、像并茂, 配合得当, 形象生动, 趣味性强, 直观鲜明, 立体化呈现。
专题一 认识学前儿童心理学
学习主题1 学前儿童心理学的研究对象和研究内容
学习主题2 学前儿童心理学的研究方法
学习主题3 影响学前儿童心理发展的因素
学习主题4 学前儿童心理学的理论流派
专题二 胎儿期的发育
学习主题1 遗传和环境
学习主题2 胎儿发育
专题三 学前儿童的感知觉
学习主题1 认识感知觉
学习主题2 学前儿童感知觉的发展
学习主题3 学前儿童观察力的发展与培养
专题四 学前儿童的注意
学习主题1 认识注意
学习主题2 学前儿童注意的发展
学习主题3 学前儿童注意的培养
专题五 学前儿童的记忆
学习主题1 认识记忆
学习主题2 学前儿童记忆的发展
学习主题3 学前儿童记忆的培养
专题六 学前儿童的想象
学习主题1 认识想象
学习主题2 学前儿童想象的发展
学习主题3 学前儿童想象的培养
专题七 学前儿童的思维
学习主题1 认识思维
学习主题2 学前儿童思维的发展
学习主题3 学前儿童思维的培养
专题八 学前儿童的言语
学习主题1 认识言语
学习主题2 学前儿童言语的发展
学习主题3 学前儿童口语的培养
专题九 学前儿童的情绪与情感
学习主题1 认识情绪与情感
学习主题2 学前儿童情绪与情感的发展
学习主题3 学前儿童情绪与情感的培养
专题十 学前儿童的意志
学习主题1 认识意志
学习主题2 学前儿童意志的特点与发展
学习主题3 学前儿童意志的培养
专题十一 学前儿童的社会交往
学习主题1 学前儿童的亲子交往与师 往
学习主题2 学前儿童的同伴关系
学习主题3 学前儿童社会交往的培养
专题十二 学前儿童的个性
学习主题1 认识个性
学习主题2 学前儿童的自我意识
学习主题3 学前儿童的能力
学习主题4 学前儿童的气质
学习主题5 学前儿童的性格
专题十三 学前儿童的游戏
学习主题1 认识游戏
学习主题2 学前儿童游戏心理的发展
学习主题3 学前儿童游戏课程的设计
专题十四 学前儿童的性别角色
学习主题1 认识学前儿童的性别角色
学习主题2 学前儿童性别角色发展的差异
参考文献
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