你成功,但没有把孩子培养成才,你只成功了一半。教育孩子把理想刻在岩石上,把方法写在黑板上。
在人类文明进程中,成功的家庭教育有一个共同点,就是家长教导孩子将绊脚石作为走向成功的垫脚石,指引孩子成才。如果家长不能将自己的人生价值嫁接到孩子的人生价值上,并加以培植和改良,就不能算成功的家长。所以说,家长决定孩子的一生!
彼得·海洋(曾用名:陈立华、东方剑、彼·海洋、司马诚),行伍出身,军事文学作家。现为香港新华人民出版社总编,香港国际教育科学研究院教授,内地多所大学客座教授,曾被邀请在北京大学、中国人民大学、中山大学等大学讲学。
主要著作有描写中国民主革命进程的《中山舰》、描写辛亥革命首义的《辛亥传奇——喋血武昌城》、描写解放战争三大战役之一的《北平起义》、马占山上将抗战录《血染黑土地净、张自忠上将抗战录《激战红土地》、杨成武上将抗战录《太行血》、王海上将抗美援朝录《蓝天血》、中国歼击机征战录《铁血长空》、歼灭日关东军纪实嚷铁血东亚细亚》、世界著名战役纪实《世界海陆空大战纪实》、“二战”法国战区纪实《铁血塞纳河》、“二战”苏军战区纪实《铁血顿河》、美军上将巴顿征战录《巴顿》、描写国民党第二军团起义的《中将秘录》、揭露国民党军统特务罪恶的《军统一百个杀手》、描写拿破仑战争的《拿破仑征战录》等一百余部军事文学作品。
在素质教育与艺术教育领域的著作有《彼得。海洋教你写作文》、《郑南之歌》、《读书自信成才》、《大学生成功创业新思维》、《西施淌过男人河》、《张大干》、《圣魂》等。
李艳明,现任广州市天河区儿童福利会幼儿园、天河区帝景苑幼儿园董事长,广州市天河区民间组织发展促进会常务副会长,广州市天河区第六届妇女代表。广州市“爱心妈妈”,“广州市三八红旗手”和汶川抗震救灾先进个人。
曾获广州市人事系统优秀教师,东山区“好园丁”,天河区“好园丁”,广州市优秀教师。在全国学前教育理论核心刊物上发表《我园建设高素质教师队伍的几点举措》一文,《幼教观念的更新与幼儿园管理》获天河区第二届幼儿园论文评选活动二等奖。
前言
1.什么样的父母,什么样的未来
2.孩子需要“六个解放”
3.为人父母的十“要”十“不要”
4.给孩子恰当的期望
5.与孩子有效地沟通
6.“神童”之父的教子秘诀
7.中学生喜欢什么样的父母
8.消除与孩子间的隔阂的方法
9.家长的责任不是找孩子的错
10.孩子离快乐有多远
11.莫为子孙作远忧
12.父母在教育上要一致
13.父母不应成为孩子成长的羁绊
14.错误的批评
15.正确的批评
16.对“蜜糖+皮鞭”的思考
17.孩子对父母有抵触情绪怎么办
18.美国父母教子成功经验
19.怎样对待有残障的孩子
20.甘自苦中来
21.怎样激发孩子的学习兴趣
22.怎样增强孩子的记忆力
23.怎样培养孩子的观察力
24.怎样培养孩子的想象力
25.怎样培养孩子的创造性思维能力
26.怎样培养孩子学习数学的兴趣
27.怎样培养孩子学习英语的兴趣
28.怎样培养孩子的音乐才能
29.怎样勇敢地面对学习困难的孩子
30.怎样帮助孩子提高听课效率
31.怎样帮助孩子养成做题后检查的习惯
32.怎样帮助孩子进行考前复习
33.怎样对待孩子的试卷
34.孩子学习落后怎么办
35.为什么孩子刻苦学习但成绩上不去
36.怎样给孩子辅导作文
37.孩子厌学怎么办
38.孩子逃学怎么办
39.教孩子学会处理考场意外
40.辅导孩子学习的小窍门
41.怎样培养孩子的健康心理
42.怎样培养孩子的个性
43.怎样培养孩子的领导才能
44.怎样看待孩子的好胜心
45.孩子与大人争辩有什么好处
46.家长要重视孩子的美育作用
47.怎样培养孩子的责任心
48.怎样培养孩子的同情心
49.怎样教孩子与他人友好交往
50.怎样引导孩子面对挫折
51.怎样帮助孩子改掉坏习惯
52.怎样对待孩子的兴趣多变
53.怎样正确处理孩子看武侠、言情小说的问题
54.怎样帮助孩子克服畏难情绪
55.怎样培养孩子的自理能力
56.怎样测试孩子的某些特长
57.怎样培养孩子的自信心
58.暗示的奇效
59.如何对待孩子“早恋”的问题
60.怎样正确引导孩子的追星倾向
61.表扬与奖励的技巧
62.“挑错教育”不会给孩子自信
63.怎样正确运用“榜样”教育
64.做孩子的知心朋友
65.“赏识”教育的具体方法
66.与孩子一起成长
67.给孩子建个账本
68.尊重孩子的隐私
69.怎样对待孩子爱打扮、赶时髦的问题
70.怎样应对孩子的挑衅
71.怎样面对孩子的不良品行
72.怎样对待攻击性强的孩子
73.怎样矫正孩子的说谎行为
74.怎样杜绝孩子说粗话
75.孩子被同伴打了以后怎么办
76.如何避免孩子滑向犯罪深渊
77.什么是心灵虐待
78.少年犯罪的心理成因
79.孩子自私怎么办
80.如何矫治孩子的“人来疯”
81.怎样指导孩子学习
82.关注孩子的学习积极性
83.让孩子参与家务劳动
84.如何消除孩子的心理疲劳
85.家长应常常带孩子到户外活动
86.家长应善于用微笑对待孩子
87.为孩子设计理想的新形象
88.家长不理解孩子的主要表现
89.家长应善于了解和理解孩子
90.家长应善于和孩子“平等对话”
91.家长应善于倾听孩子的自由谈
92.家长对孩子要设身处地,身临其境
93.家长应关心、了解并正确引导孩子
94.家长要交还孩子的两项权利
95.家长应常常和孩子进行“角色置换”
96.家长应注重培养孩子的爱心
97.向孩子表达你对他的信心和信任
98.棍棒教育不可取
99.鼓励孩子的方法
100.家庭教育的七种误区
一般来讲,中学生都喜欢关心体贴、和蔼可亲、爱护子女、理解子女的父母,最反感的是严厉粗暴、修养差、不通情达理的父母,而且绝大多数中学生特别厌倦母亲的唠叨。
中学生喜欢的父母类型可归纳如下:
(1)理解、尊重子女。中学生最渴望父母能真正走进自己心里,了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐,从而理解、支持自己的选择和追求。可惜很多父母并不懂得这一点。他们只关心孩子的生活、成绩,却不去了解孩子丰富的内心世界。很多中学生抱怨说:“他们只知道分、分、分。考好了,兴高采烈;考不好,就开始指责、训斥,’从不问你为什么考不好。”
不少学生说,父母偷看自己的日记,偷拆自己的信件,偷听自己的电话,像特务一样在后面盯梢。一位女生说,她母亲几乎到了草木皆兵的地步,如果是男生来电话,她立刻要问:“他是谁?哪班的?学习好吗?家在哪住?父母是干什么的……”查完祖宗八代,然后重重抛出一句话:“你可别给我丢人!”女孩哭着说:“妈妈这么不信任我,真想早恋一把让她看看。”
(2)不摆父母架子。父母既是子女的保护者,又是子女的知心朋友;他们既尊重孩子的主动性和独立性,又要施以必要的教育和引导。一位高一男生自豪地说:“我特别爱我的父母,他们和我的关系不像父母和子女,而像是铁哥们。从小到大,家里有什么事都摆在桌面上由一家三口共同商量。爸爸出差的时候,妈妈就说:‘男子汉,全靠你了。’我觉得自己有责任感,而且坚强、果断。”
一名高二的女生说,她的父母特别民主,她的妈妈很理解她。有时,她的日记本忘在书桌上,妈妈保证不看,而是小心替她保管好。同学来电话时,不管男女,总是自动避开。她不说,绝不问对方是谁。她说:“一次,我在夏令营认识了一个男孩子,不知为什么怎么也忘不掉。妈妈知道后没有批评我,而是跟我讲青春期心理、生理发育的特点,并且讲了她年轻时的经历。妈妈的理解、帮助和信任,使我顺利地走出最初的迷惘……”
(3)家庭和睦。弗洛伊德说:“一个为母亲所特别钟爱的孩子,一生都有身为征服者的感觉,由于这种成功的自信,往往可以导致真正的成功。”夫妻恩爱,子女就会生活在温馨的家庭氛围中,得到关心和爱护,获得爱和尊重的体验,从而心情愉快,身心健康;反之,则影响子女的发展,甚至会毁掉子女一生的幸福。
(4)赏识自己的孩子。许多父母在教育孩子方面多少有些心理错位,不是用赏识的目光赞美自己孩子的优点,而是恨不得用放大镜去寻找孩子的弱点,更可怕的是处处拿别人孩子的长处,与自己孩子的短处相比。一位初三男生讲:“我妈老说我不好,动不动就拿我跟她同事的孩子比:人家某某考100分,你怎么就考80分?人家这次期末又是全班第一。后来我对她说:‘我这不好那不好,你给某某当妈去吧!”’子女需要鼓励、肯定和赏识,父母用别人作例子,为自己孩子树立榜样,目的在于使用“激将法”引导孩子奋进,而事实上,却可能会导致孩子自信心的丧失和崩溃,从而产生自卑心理。
(5)真正关心孩子。很多父母只关心孩子的学习成绩、身体状况、能否考上重点高中或大学等,而对孩子的心理、思想、个性发展则关心不够。而孩子需要父母关心的恰恰是后者。不止一位学生愤愤不平地对我说:“我父母哪是关心我呀!他们最关心的就是分数!一回家就知道问两句话:‘作业写了吗?考了多少分?’除此之外,你说什么他们都没兴趣听。”
……