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“校·园”一体化幼儿园教师队伍培养培训模式研究
本书是一部探讨幼儿园教师队伍培养问题的学术专著,作者为长期从事幼儿园教师培养培训的专家。本书对幼儿园教师队伍现状进行了客观分析,基于幼儿园教师队伍数量和质量的双重需求,结合作者多年从事幼儿园教师培养培训的工作实践开展研究,挖掘“校·园”一体化培养培训模式的理论背景和智慧经验,提出幼儿园教师培养培训模式的新创见,对从事幼儿园教师培养培训的读者提供了参考。本书基于“校·园”一体化培养培训模式的理论创设和智慧经验,具有较强的理论性和实践性。
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