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职业教育课程的开发与建设 
定 价：35 元
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本书分为四个部分进行阐述。引言从高职教育课程建设的困境入手，基于扎根理论的研究，通过高职师生对课程教学困境感知进行编码，提取当前高职课程的学习困境、价值困境、情感和社会困境、参与困境和评估困境的主要原因，基于对以上困境的反思，阐述本书的缘起、目的和研究意义。上、中、下篇从课程标准、国家职业标准的内涵、重要性等方面入手，力求理清高职专业教学标准、课程标准、国家职业标准之间的关联性，分析以标准为引领对于课程开发与建设的重要作用。进而从课程建设的理论出发，借鉴发达国家相关经验，阐述“学、赛、产”联动的
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