为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,积极落实教育部与西南财经大学加强课程思政建设的倡导,把思想政治教育工作深度有机融入专业课程,着力改变思想政治教育与业务“两张皮”现象,西南财经大学数量经济研究所教师群策群力编写了《计量经济学课程思政案例集》一书。《计量经济学课程思政案例集》是系所全体教师集思广益的结果。
《计量经济学课程思政案例集》以社会主义核心价值观为主线,讲好中国故事,阐释中国方案,总结中国经验,以现实中国经济问题为基础,以史实为依据,让事实说话,为培养社会主义建设者和接班人打牢课程基础。
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,把思想政治教育贯穿人才培养体系,全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用,提高高校人才培养质量,教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》指出,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。
为全面贯彻新时代党的教育方针,落实立德树人根本任务,国家教材委员会印发了《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》,明确要求把习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入课程教材。《“党的领导”相关内容进大中小学课程教材指南》首次就“党的领导”相关内容融入课程教材作出整体设计,对于深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑具有重大意义。
根据相关文件精神,西南财经大学于2021年成立课程思政研究中心。为切实落实本科专业类教学质量国家标准和一流专业建设的基本要求,充分发挥教材在课程思政建设中的关键作用,打造课程思政精品教材体系,西南财经大学课程思政研究中心组织金融学院、保险学院、经济学院、工商管理学院、会计学院、财政税务学院、统计学院、经济信息工程学院、法学院、国际商学院、公共管理学院、经济数学学院、经济与管理研究院等出版了课程思政系列丛书(以下简称“丛书”)。
丛书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕教学导向“准”、育人格局“全”、思政元素“齐”、覆盖范围“广”、教学团队“强”的目标,围绕国家、区域以及学校课程思政建设的发展要求,深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,致力于加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系,帮助学生了解经管类学科专业知识和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策,引导学生深入社会实践、关注现实问题,培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。丛书以案例集、教学指南等形式,教育引导学生把国家、社会、公民的价值要求融为一体,提高个人的爱国、敬业、诚信、友善修养,自觉把小我融入大我,不断追求国家的富强、民主、文明、和谐,倡导社会的自由、平等、公正、法治,将社会主义核心价值观内化为精神追求,外化为自觉行动;教育引导学生深刻理解中华优秀传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的思想精华和时代价值;教育引导学生传承中华文脉,富有中国心、饱含中国情、充满中国味;教育引导学生深刻理解并自觉践行各行业的职业精神和职业规范,增强职业责任感,培养遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、诚实守信、公道办事、开拓创新的职业品格和行为习惯,着力培养具有社会责任感、创新精神和国际视野的财经领域卓越人才。
丛书涵盖西南财经大学国家级重点学科和一流本科专业,作者包括西南财经大学国家级教学团队成员和其他资深教师。丛书经过作者反复斟酌研讨、倾力编撰而成,将思想政治教育寓于教学之中,让学生在学习专业知识的同时,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,自觉做到“两个维护”,深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。
从新冠肺炎疫情看中国特色社会主义制度的优越性
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社会主义核心价值观之“和谐”与同方差性
FDI对我国经济增长影响的实证分析——检验改革开放的成效
多重共线性与资源节约
非球形扰动与自然辩证法
计量经济学发展史与科学精神
计量研究范式与唯物主义
交互效应:1+1>2
收入消费模型——需求:得失之间
伪回归与唯物辩证法
自由度:自由与约束
最小二乘估计中的“体育精神”
多元线性回归及t检验、F检验——个体价值实现与总体价值实现
假设检验——矛盾两点论与重点论的统一
时滞效应与敬业精神
异方差修正与“一个都不能少”
多元回归与人生的加减法
计量经济模型的形式与内容
时间序列——过往成就现在,现在造就未来
时间序列自回归模型——凡事预则立,不预则废
相关不是因果——透过现象看本质