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小学教育专业认证:理论与实践 本书梳理了我国小学教师培养的历史脉络,分析了当前卓越小学教师培养现状,探讨了师范类专业认证对小学教师培养的价值,侧重于以师范类专业认证八项标准的写作,即将培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展八方面独立成章,每章主要包括把握标准的理论基础,提供详实的操作案例,反思师范类专业认证中存在的问题,展望未来小学教师教育的新动向等几个部分。在写作过程中,注重理论与实践相结合,具有指导性、示范性和推广性,还具有一定的史料价值。
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