在同一所学校、同一个班级学习，不同的孩子学习结果各不相同，有的孩子成绩独占鳌头，而有的孩子成绩却一塌糊涂。造成后一种结果的原因很多，其中主要的原因就是学习能力太差。
所谓学习能力，主要是指对学习方法和技巧的掌握，以及将这些知识、技能应用于实际的能力。培养孩子的学习能力，不仅能促使孩子主动地学习，独立思考钻研问题，提高学习效率，而且对未来从事各项工作都能受益。
学习能力是每个孩子都必须掌握的一种能力。如果将孩子学到知识比作“捕到鱼”，那么，对父母而言，重要的是要指点和启发孩子掌握有效的捕鱼技术，而不是父母捕到鱼后送给孩子，让他坐享其成。正所谓：授人以鱼，不如授人以渔。陪着孩子学习，不如教会孩子学习。良好的学习习惯和自觉学习的能力是孩子一生受用不尽的财富。
陈鹤琴先生曾说过这样一句话：“习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。”如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的事情来对待。学习习惯一旦形成，便会日积月累地对孩子的学习产生影响。良好的学习习惯会使孩子向好的方向发展和变化，而不良的学习习惯则会使孩子丧失学习的热情，延误个人的发展。
学习的过程是一个独立完成的过程，人们的知识主要是通过学习获得，谁学习，谁获得。孩子知识的获得，必须通过孩子积极思考和实践活动，必须激发孩子在学习过程中的积极性、主动性和独立性。因此，把课堂还给孩子，把学习的主动权交给孩子，让孩子自主学习，给孩子充分的学习时间，放手让孩子自主学习，创设自学的“气氛”，让孩子的学习主动性得到充分的发挥，这是培养孩子学习能力的主渠道。
一个人一生都在学习，学习能力是一个人重要的能力。培养孩子的学习能力，犹如交给孩子打开知识大门的钥匙。孩子掌握了方法，才能真正把握学习的主动权，真正处于学习主体位置。
培养孩子学习能力的过程是渐进和反复的，家长要有耐心和恒心，不能急于求成，也不能一劳永逸。只有知己知彼方能百战不殆，唯有了解才能做到因材施教。家长要充分了解自己孩子的性格特点和兴趣爱好，正确地引导和教育，进而让孩子由衷地爱上学习，从而帮助他有效地提高学习能力。
本书针对孩子学习中可能出现的问题，提出了相应的解决办法和详尽真实的操作案例，有助于家长迅速掌握教育方法，也有助于孩子进行实时练习。用对了方法，孩子就会爱上学习，对学习充满热情，自然也就会越学越轻松。
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