本书是“十二五”职业教育国家规划立项教材，依据***《中等职业学校现代林业技术专业教学标准》、按照“做中学、做中教”的职业教育教学理念编写。
全书共分4 个部分，内容包括：走进森林资源管理、森林区划、森林资源调查、森林资源信息管理。书中以森林资源管理工作顺序为主线，按项目设计教学内容，根据实践教学的需要，在每个项目中阐述了森林资源管理必需的基本知识和基本方法，选用了大量的图表和实际案例，并结合专业培养目标安排了教、学、做一体化实践，同时从学生学习习惯和进一步学习出发，每个项目配套了思考与练习。
本书适用于中等职业学校现代林业技术专业，也可作为林业行业培训教材及林业职工自学用书。
本书是依据教育部《中等职业学校现代林业技术专业标准》，按照“做中学、做中教”的职业教育教学理念编写的。全书共分4个部分，内容包括：走进森林资源经营管理、森林区划、森林资源调查、森林资源信息管理。书中以森林资源经营管理工作顺序为主线，按项目设计教学内容，根据实践教学的需要，在每个项目中阐述了森林资源经营管理必需的基本知识和基本方法，选用了大量的图表和实际案例，并结合专业培养目标安排了教学做一体化实践操作。从学生学习习惯和进一步学习需要出发，每个项目配套了思考与练习。
前辅文
课程导入 走进森林资源管理
一、森林资源管理基本知识
二、课程项目概述
项目1 森林区划
任务1 森林分类
任务准备
一、森林类别
二、生态公益林的事权与保护等级
三、林种
四、森林分类区划
五、区划准备
六、森林分类区划的质量要求
任务实施
一、森林类别区划
二、划分生态公益林林种
三、划分用材林林种
任务2 林班区划
任务准备
一、区划
二、林业区划
三、森林区划
任务实施
林班区划
任务3 小班区划
任务准备
一、小班的内涵
二、区划小班的依据
三、小班区划的方法
四、小班区划准备
五、小班区划的质量要求
任务实施
小班区划
任务4 组织森林经营类型
任务准备
一、组织森林经营类型的意义
二、林种区的划分
三、经营类型的组织
四、小班经营法
五、林种区的划分和组织经营类型的步骤、准备和质量要求
任务实施
一、林种区的划分
二、组织经营类型
项目小结
项目测试
项目2 森林资源调查
任务1 林业生产条件调查
任务准备
一、林业生产条件调查的内容
二、林业生产条件调查的方法和步骤
三、林业生产条件调查的准备
四、林业生产条件调查的质量要求
任务实施
林业生产条件调查
任务2 立地类型调查
任务准备
一、林业专业调查
二、立地类型调查
任务实施
立地类型调查
任务3 森林经营类型设计调查
任务准备
一、森林经营类型设计概述
二、森林经营类型设计调查的内容
三、森林经营类型设计小结
四、森林经营类型设计调查方法和步骤
五、森林经营类型设计调查的准备
六、森林经营类型设计调查的质量要求
任务实施
森林经营类型设计调查
任务4 小班调查
任务准备
一、小班调查概念
二、小班调查项目
三、小班调查方法和步骤
四、小班调查前的准备
五、小班调查的步骤
六、小班各调查因子测定
七、小班调查质量要求
任务实施
一、目测调查
二、角规调查
三、系统抽样控制
任务5 多资源调查
任务准备
一、多资源调查的内容
二、多资源调查的方法和步骤
任务实施
多资源调查
项目小结
项目测试
项目3 森林资源信息管理
任务1 采集森林资源信息
任务准备
一、信息技术基础
二、森林资源信息主要获取途径和信息采集方法
三、森林资源调查数据处理软件的主要功能
任务实施
采集森林资源信息
任务2 森林资源档案的建立和管理
任务准备
一、森林资源档案的概念和种类
二、森林资源档案建立的主要内容和流程
三、档案管理
四、建立森林资源档案
任务实施
森林资源档案的建立和管理
任务3 森林资源统计
任务准备
一、森林资源统计报表的主要内容
二、资源数据统计和输出
三、森林资源统计报告的主要内容
任务实施
森林资源数据统计和输出
任务4 森林年伐量的确定
任务准备
一、森林采伐量
二、森林合理年采伐量测算系统应用
任务实施
确定一个经营单位的森林采伐量
任务5 森林资源管理信息系统应用
任务准备
一、森林资源管理信息系统的概念、目的及其构成
二、森林资源信息通信与计算机管理信息系统的发展
三、森林资源管理信息系统的设计思路
四、森林资源管理信息系统应用实例
任务实施
森林资源管理信息系统应用
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