本书分析了高校管理机制的结构，并在此基础上提出了结构化建设的建议，可供相关教育主管部门决策以及高校办学参考。本书对高校资源分类管理结构化机制进行系统论证，这有利于促进政府和市场发挥各自的教育资源配置功能，促进高校有效利用教育资源，形成各自的资源禀赋特色；有利于厘清政府与高校之间的关系，推动政府转变相关管理职能，促进高校优化办学体制和完善管理体制，合理定位，履行好各自职责，主动优化办学结构，克服同质化倾向，形成各自的技术和管理特色。
第一章 绪论
第二章 吉登斯结构化理论
第一节 吉登斯结构化理论产生的背景
第二节 吉登斯结构化理论的方法论：结构二重性
第三节 吉登斯结构化理论的逻辑起点：实践
第四节 吉登斯结构化理论的核心主题：社会再生产
第五节 吉登斯结构化理论对高校管理机制研究的指导意义
第三章 高校管理机制的结构
第一节 高校管理的决策结构
第二节 高校管理的信息结构
第三节 高校管理的激励结构
第四节 高校管理的资源配置结构
第四章 基于规则二重性的高校管理机制的结构化建设
第一节 高校管理机制中科学规则的二重性
第二节 高校决策规则随着我国经济体制转型而转变
第三节 集中与分散相结合的高校决策规则的优势
第四节 决策规则是有效的、科学的高等教育实践的结果
第五节 现代高等教育实践模式的形成
第六节 现代高等教育实践模式与高校决策规则
第五章 基于资源二重性的高校管理机制的结构化建设
第一节 高校管理机制中的资源配置的含义
第二节 高校管理机制中的资源分类
第三节 高校管理机制中资源配置的特点
第四节 高校管理机制中的资源配置的合理性
第五节 高校管理机制中资源配置合理化建议
第六章 基于产权的权能分属性和法律拟制性的高校管理机制的结构化建设
第一节 权能分属性视角
第二节 法律拟制性视角
第三节 高校产权主体和权能问题
第四节 高校产权公办与民办分类管理的共性
第五节 高校产权公办与民办分类管理的差异性
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