《我们的阅读史》是阿城区中小学教师新教育读书会的会员作品集。共编选了会员个人阅读史38篇。个人阅读史应该也是生命叙事的写作范畴，个人阅读史让每位老师更加深入地观照自己的内心和专业成长之路，反省自己的教育生活。通过个人阅读史的写作梳理每位教师的阅读轨迹，明晰未来阅读与专业成长的发展路径。长期以来，受多方面因素影响，一些老师出现了职业倦怠，忘记了最初的梦想，失去了作为教师的幸福感受，他们把自己局限在一个只有分数和考试的世界，而忽略了心灵的辽远和世界的阔大，这种影响不仅伤害了自己，也影响到了学生和家庭。如何找到为师的幸福感和自豪感，蓬勃起生命的热望和对学生未来的自信、对职业的认同，是非常重要的事。而帮助教师走一条专业阅读、专业写作、专业交往的道路是引领教师在精神层面找到自我、肯定自我、发展自我的思想力量和发展航标。读书会自2019年成立以来，积极开展活动，从个人阅读史的写作到每月一篇书评，从读刊评刊到赠书活动，从线上分享会到线下听讲座，极大地调动了会员教师读书写作的热情，帮助他们更加深刻地认识自己的教育生活，更加主动地观察反思改进自己的教育行动，我们欣喜地看到，每位读书会成员都积极参与、主动阅读、坚持读写，他们都能挤出阅读时间、发现阅读乐趣、坚持写出原创文字，努力成为不一样的自己，努力朝向明亮那方！朱永新先生强调：专业阅读是站在大师的肩膀上前行，专业写作是站在自己的肩膀上攀升，专业交往是站在同伴的肩膀上飞翔。
阅读史里有他们儿时的记忆、跋涉的足迹、精神的密码，正是那些阅读打开一个清明美好的世界，成就了他们今天最好的自己，他们也将在阅读中走向广阔而雄浑的未来。《我们的阅读史》是阿城区中小学教师新教育读书会的会员作品集。
金源故地，文脉千载。
在这片富饶而神奇的土地上
，勤劳质朴、开拓进取的阿
城人民描绘着波澜壮阔的伟
大历史画卷，演绎了一个又
一个平凡生命的不朽传奇，
按出虎水源远流长，松峰山
上林木莽莽，山水流转，日
月常在，一代代，一年年，
生于斯，长于斯，共同铸就
了这个北国名城的精神气质
和金源文化的不俗荣光。
阿城教育就从这片沃土
上生长起来，它承载着百姓
的期盼，肩负着历史的重任
。它如北国秋日金色的麦浪
成熟喜人，它如挂满枝头的
红色硕果让人艳羡。一辈辈
阿城教育人播种、施肥、培
育，一代代祖国需要的人才
走向他们的工作岗位。教育
成就了个体，教育更成就了
社会，教育让社会公平、人
民幸福得以成为可能。教育
有时就是一道沟渠引领着知
识和人性的流水走向光明的
远方，教育更像山顶的一棵
苍松，让人不自觉地受到影
响，接受作为坚强的意象。
在阿城教育这块沃土上
，我有幸和教育系统的广大
教育工作者一同耕耘、一起
奋斗，见证了阿城教育日新
月异的变化。在以区教育局
党委书记、局长赵立君为核
心的党委班子的坚强领导下
，城乡学校的美丽校园已成
为阿城的一道景观；朝气蓬
勃的青年教师给教师队伍带
来了春天的希望；连续攻坚
拔寨，带来的是创建教育信
息化试点区、省部共建现代
农村职业教育试验区、义务
教育基本均衡区、省级研学
试点区和劳动教育示范区的
不断成功。阿城的教育教学
质量是有目共睹的，近年来
已跃居哈尔滨市中上游行列
。在各方的关怀和支持下，
阿城教育人蹬过历史的河流
，创作出无悔的人生乐章，
为社会的发展贡献着汗水和
力量。
2019年，我们更是乘着
新教育的东风，踏上通向幸
福教育的快车，在新教育“
十大行动”里浸润，在“过一
种幸福完整教育生活”的愿
景中漫游，我们多年来的书
香校园建设的积淀在这样的
背景下努力向世界开出一朵
花，努力擦亮每一颗蒙尘的
星星。阿城成功加入新教育
实验区，10所小学成为新教
育实验校，这成为阿城教育
加速发展的有利契机，为阿
城教育提供了与全国各地新
教育实验区交流学习的广阔
平台。在此背景下，新教育
修能读书会应运而生，这是
一个区域教师阅读组织，是
一个学习共同体，以“修能
立身、乐教兴邦”为口号，
让读书、思考、写作成为教
师们共同的生活方式，成为
教师专业发展的有力武器。
新教育修能读书会现有会员
30余人。“修能”二字取自《
离骚》，“纷吾既有此内美
兮，又重之以修能”，旨在
立足新教育，团结和凝聚全
区热爱阅读、追求卓越的广
大教师，打造以阅读为特色
的学习共同体，服务教师、
服务教学、服务区域教育发
展，和教师共同过一种幸福
完整的教育生活。朱永新先
生强调：专业阅读是站在大
师的肩膀上前行，专业写作
是站在自己的肩膀上攀升，
专业交往是站在同伴的肩膀
上飞翔。“三专模式’’为新教
育修能读书会教师的发展注
入了强大动力，他们的勤奋
刻苦、不断坚持和不断生产
的物化成果也成为引领学校
教师成长的火红旗帜。
朱永新先生说过：一个
人的精神发育史就是一个人
的阅读史，一个民族的精神
境界取决于这个民族的阅读
水平，一个没有阅读的学校
永远不可能有真正的教育，
一个书香充盈的城市，才能
拥有美丽的精神家园，共读
共写共同生活才能拥有共同
语言、共同密码、共同价值
。书香校园始终是一个学校
最基本的精神底色和文化基
因，同时也是一个地区文化
传承水平的重要参考。推进
书香校园建设能够促进师生
、家长、社会形成合力，成
为促进社会文明及和谐社会
建设的重要基础。当师生、
家长向一本本闪耀着智慧、
传递着温情的好书走去，他
们便走向了自我认同和自我
建构的心灵旅程，他们便在
不知不觉中悄然改变。
长期以来，受多方面因
素影响，一些老师出现了职
业倦怠，忘记了最初的梦想
，失去了作为教师的幸福感
受，他们把自己局限在一个
只有分数和考试的世界，而
忽略了心灵的辽远和世界的
阔大，这种影响不仅伤害了
自己，也影响到了学生和家
庭。如何找到作为教师的幸
福感和自豪感，蓬勃起生命
的热望和对学生未来的自信
、对职业的认同，我认为是
非常重要的事。而新教育提
出的“过一种幸福完整的教
育生活”的理念正逢其时，
永不过时。这是引领教师在
精神层面找到自我、肯定自
我、发展自我的思想力量和
发展航标。
新教育修能读书会自成
立以来，开展了十余次活动
，从个人阅读史的写作到每
月一篇书评，从读刊评刊到
赠书活动，从线上分享会到
线下听讲座，极大地调动了
会员教师读书写作的热情，
帮助他们更加深刻地认识自
己的教育生活，更加主动地
观察反思改进自己的教育行
动，我们欣喜地看到，每位
读书会成员都积极参与、主
动阅读、坚持写作，他们都
能挤出阅读时间、发现阅读
乐趣、坚持写出原创文字，
努力成为不一样的自己，努
力朝向明亮那方前进！
每一位教师的阅读史都
是他们个人的成长历程，个
人阅读史里面
张阿龙，1976年12月生，中共党员，一级教师，全日制教育硕士，现供职于黑龙江省哈尔滨市阿城区教育局。在《中国教育报》《中国教师报》《黑龙江教育》《新班主任》《英语辅导报》等报刊发表文章近百篇。近年来，专注于阅读与书评写作，致力于教育阅读推广。曾荣获“全国乡村英语教师百杰”、哈尔滨市“四有\"好老师等荣誉称号。
阅读，和世界站在一起
携一缕书香伴我成长
我与书，生命中最美的遇见
读书滋养生命
我的阅读史
个人阅读史
书香伴我成长
一路成长一路书香
我的读书史
做一朵凡花优雅独芳华
兴起波澜，为之壮阔
书滋养我长大
向着明亮那方……
蓦然回首原来书香一直相伴
我的阅读史
影响我的几本书
愿你三更有梦书当枕
阅读是一辈子的事
生命因阅读而幸福
与书为伴砥砺前行
让读书伴我一生
阅读是最美的姿态
一位平凡教师的阅读史
撒下阅读的种子，收获幸福的人生
读书，遇见更好的自己
与书相伴的日子
读书就是一场盛宴
阅读给我力量
精神的蜕变
书香里的锦瑟年华
悄然萌芽，书卷飘香
伴着墨香，心中的花静静绽放
读书传承美好
此生必与你同行
我的个人阅读史
手捧书卷阅读留香
读书其实是在读人生
阅读是人生最美好的遇见
后记
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