慢性疲劳综合征是一种人体的重度亚健康状态，患者除了具有持续的疲劳感，还伴随注意力不集中、记忆力下降、睡眠障碍、肌肉关节痛等多种症状。中学生由于面临学习的压力和紧张的生活节奏，是慢性疲劳综合征易发人群。慢性疲劳综合征的致病原因与患者的个人因素、家庭因素和社会因素有关。然而，目前依然缺乏关于中学生慢性疲劳综合征的研究数据，包括其分布特征、影响因素及生理特征等。本书的第一章内容主要是通过问卷调查法，阐述了慢性疲劳综合征在中学生群体中的分布特征与主要形成原因；第二章内容主要是通过测试法，揭示了慢性疲劳综合征对中学生体质健康的负面影响；第三章内容主要是通过实验法，揭示了慢性疲劳综合征中学生不同时间段的生理特征；第四章内容主要是通过代谢组学的研究手段，阐明了中学生慢性疲劳综合征的代谢机制，为进一步防治中学生慢性疲劳综合征提供了一定的理论依据。本书适合中学生及其家长、学校等教育管理部门及相关研究领域的研究人员阅读。
池爱平，1972年出生，博士，教授，九三学社社员，运动人体科学专业和体育教育训练学专业硕士生导师、运动生物学专业博士生导师，美国加州大学欧文分校访问学者。现任职于陕西师范大学体育学院，负责体育保健学方向学科建设。近5年出版专著5部，主持国家自然科学基金项目“体力活动改善中学生CFS的效果与代谢机制”1项、教育部人文社会科学研究课题项目“‘体测’背景下对中学生慢性疲劳综合征的监测模式研究”1项；以第一作者或通信作者发表论文50余篇，其中被SCI(E)收录10篇。目前研究工作主要集中在：中小学生的慢性疲劳综合征、抑郁症、自闭症的运动改善与机制探索，以及睡眠不足对运动员运动成绩与生物电(脑电、肌电与心电)信号的影响。
第1章 概 论
1 慢性疲劳综合征概述
2 慢性疲劳综合征的发病机制
2.1 氧化应激
2.2 下丘脑一垂体一肾上腺轴功能紊乱
2.3 病毒感染
2.4 免疫功能失调
2.5 遗传因素
2.6 心理应激
2.7 社会环境因素
3 慢性疲劳综合征的诊断
4 运动与中学生慢性疲劳综合征
第2章 中学生慢性疲劳综合征的分布与成因
1 概 述
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
3 结果与分析
3.1 中学生慢性疲劳综合征分布情况的调查结果
3.2 中学生慢性疲劳综合征影响因素的调查结果
3.3 中学生慢性疲劳综合征影响因素的回归分析
4 讨 论
4.1 中学生慢性疲劳综合征的分布特征
4.2 中学生慢性疲劳综合征的影响因素
第3章 慢性疲劳综合征对中学生体质健康的影响
1 概 述
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
3 结果与分析
3.1 慢性疲劳综合征对中学生体测达标结果的影响
3.2 体测达标情况和慢性疲劳综合征程度的相关性分析
3.3 慢性疲劳综合征对中学生体测单项成绩的影响
4讨 论
第4章 中学生慢性疲劳综合征的生理机能特征
1 概 述
1.1 身体机能监控系统的应用研究
1.2 心率变异性与生理机能
1.3 人体体力活动量的生理检测
1.4 人体压力评估与监测
1.5 研究目的
1.6 技术路线图
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
3 结果与分析
3.1 中学生机体氧化状态的检测结果
3.2 中学生日常24h身体机能状态的监测结果
3.3 中学生运动干预后24h身体机能状态的监测结果
4 讨 论
4.1 慢性疲劳综合征中学生机体氧化状态的变化
4.2 慢性疲劳综合征中学生日常24h身体机能状态的变化
4.3 慢性疲劳综合征中学生运动干预后24h身体机能状态的变化
第5章 中学生慢性疲劳综合征代谢机制研究
1 概 述
1.1 代谢组学概述
1.2 慢性疲劳综合征的代谢组学研究
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
3 结果与分析
3.1 尿常规检测
3.2 尿液代谢组学检测
4 讨 论
4.1 尿常规分析
4.2 代谢组学数据分析及处理技术
4.3 运动前后尿液差异代谢物及相关代谢通路分析
5小 结
附录1 中学生慢性疲劳综合征问卷
附录2 变量赋值表
附录3 主观体力感觉等级量表
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