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前言：大脑和孩子的学习能力/ 001
译者序：为什么有的孩子不管多努力，成绩就是上不去？ / 001
部分：学习障碍
感官刺激与整合障碍认字慢、算数差只因爬得少 / 002
社会经济障碍穷人的孩子面临更多学习障碍 / 003
情感障碍爱是大脑好的营养 / 003
语言障碍我的小镇没交警 / 004
知识参照系障碍为什么要爬到石头上去？ / 004
学习方式障碍这个有点复杂 / 006
性别障碍男孩子，女孩子，我们的大脑不一样 / 007
不良学习环境障碍要爱啊，不要暴力 / 008
第二部分：智商？情商？体商！
究竟什么是学习？ / 009
智力是什么？ / 014
可以提高的智商 / 014
影响孩子专注力、记忆力的情商 / 015
影响学习能力，也影响情商和智商的体商 / 016
第三部分：生存大脑、情感大脑、思考大脑
三脑合一
生存大脑：没有生存上的安全感，就无法成功学习 / 024
没有安全感的孩子有哪些表现 ？ / 026
让孩子超越生存模式，成功学习 / 028
如何达到的学习效果：重复、重复、再重复 / 030
情感大脑：情感发育不完全，孩子无法自主学习 / 031
情感发育不完全的典型表现 / 034
开发情感大离，成人的帮助很重要 / 036
如何达到的学习效果：重复、重复、再重复 / 037
思考大脑：后一个发育的大脑 / 039
三个大脑都发育良好的孩子有哪些表现？ / 041
如何获得的学习效果：整合两个大脑半球 / 042
小结 / 043
第四部分：未整合的思考大脑
输入感觉系统 / 051
哪只眼睛占主导 / 053
你的孩子耳朵是左耳还右耳 / 055
你的孩子手是左手还是右手 / 057
学习模式：视觉偏好、听觉偏好、动觉偏好 / 058
通过感官系统输入信息小结 / 059
大脑作为处理器…… / 062
前后脑 / 063
上下脑 / 064
左右脑 / 065
三脑加工信息过程小结 / 066
输出运动系统 / 066
怎样确定主导手 / 067
怎样确定主导脚 / 068
运动系统输出信息小结 / 070
精确定位孩子的学习障碍 / 071
小结 / 074
第五部分：神经系统和孩子的习得过程
神经系统的发育/ 077
神经反射系统 / 078
小结 / 136
第六部分：关于体商的常见问题/137
第七部分：训练大脑提高学习能力
挑选适合你的训练组合 / 142
开发躯干，提高孩子专注力 / 143
训练听觉，提高孩子理解和读写能力 / 146
语言训练，提高孩子认知技能 / 150
视觉训练，提高孩子读写能力 / 153
提高专注力的思维活动 / 156
写作和演讲训练 / 160
培训孩子阅读和拼写的训练 / 163
创造性解决问题和数学思维能力训练 / 166
提高记忆力和自信答题能力训练 / 169
参考书目/ 173__
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