乔姆斯基的普遍语法教程 第三版（当代国外语言学与应用语言学文库 升级版）
定 价：58 元
丛书名：当代国外语言学与应用语言学文库（升级版）
- 作者： [英] V. J. 库克（V. J. Cook），[英] 马克·纽森（Mark Newson） 著
- 出版时间：2021/9/1
- ISBN：9787521328752
- 出 版 社：外语教学与研究出版社
- 中图法分类：H04
- 页码：368
- 纸张：胶版纸
- 版次：1
- 开本：16开
《乔姆斯基的普遍语法教程（第三版）》分为8个章节，归纳整理出和普遍语法思想相关的知识要点，在充分详细地介绍了乔姆斯基“管约论”时期有关普遍语法研究的基础上，又简明扼要地介绍了“蕞简方案”普遍语法理论，对《教程》前两版的某些内容依据“蕞简方案”给出了全新和启发性的解释。全书深入浅出、脉络分明地为读者梳理了乔姆斯基不断发展的普遍语法思想。
适读人群 ：学生,教师
“当代国外语言学与应用语言学文库”（升级版）是主要面向高校英语专业高年级本科生、研究生及英语教师的一套大型、开放的系列丛书。本升级版或保留原有经典图书品种，或继之以经典图书的新版，或引进国外语言学与应用语言学领域的新锐力作以进一步拓展学科领域，希望它能继续对我国语言学教学与研究和外语教学与研究起到积极的推动作用。
“当代国外语言学与应用语言学文库”（以下简称“文库”）从2000年至今已出版近200个品种，深受语言学与应用语言学专业师生和研究者的欢迎，大家既把“文库”视为进入语言学与应用语言学百花园的引路人，又把“文库”视为知识更新的源泉，还把“文库”当成点亮科研之路的明灯。
为了追踪相关领域的研究进程，并满足广大读者的需求，外语教学与研究出版社从2020年开始启动了“文库”的更新升级工作，与牛津大学出版社、剑桥大学出版社、劳特利奇出版社等世界知名出版机构合作，推出“文库”（升级版）。
“文库”升级的原则如下：
1. 对原有经典图书，若无新版，则予以保留，并予以必要修订；若有新版，则以新版代替旧版，并请相关领域学者撰写新版中文导读。
2. 引进语言学与应用语言学领域的新锐力作，进一步拓展学科领域。
3. 用二维码代替CD－ROM，帮助读者更加快捷地获取内容。
“文库”（升级版）定位为一套大型的、开放性的系列丛书，希望它能对我国语言学教学与研究和外语教学与研究起到积极的推动作用。外语教学与研究出版社亦将继续努力，力争把国外新、具影响力的语言学与应用语言学著作奉献给广大读者。
外语教学与研究出版社
2021年8月
V. J. 库克（V. J. Cook），英国泰恩河畔纽卡斯尔大学的应用语言学荣休教授，研究方向第二语言习得与教学等，出版著述二十多本、论文百多篇；欧洲第二语言协会创始人与头一任主席；牛津大学期刊《写作系统研究》共同创办人。
马克·纽森（Mark Newson），英国语言学家，匈牙利布达佩斯罗兰大学英美研究所的英语语言学系副教授。
Contents
Preface to the Third Edition xxv
1 The Nature of Universal Grammar 1
1.1 The early development of Universal Grammar Theory 2
1.2 Relating ‘sounds’ and ‘meanings’ 4
1.3 The computational system 8
1.4 Questions for linguistics 11
1.5 General ideas of language 13
1.6 Linguistic universals 20
1.7 The evidence for Universal Grammar Theory 24
1.8 Conclusion 26
2 Principles, Parameters and Language Acquisition 28
2.1 Principles and parameters 28
2.2 Language acquisition 45
3 Structure in the Government/Binding Model 61
3.1 The heart of the Government/Binding Model 62
3.2 Modules, principles and parameters 62
3.3 X－bar Theory in Government and Binding 73
3.4 Theta Theory 80
3.5 Control Theory and null subjects 86
3.6 Further developments in X－bar Theory 100
3.7 Summary 118
4 Movement in Government/Binding Theory 121
4.1 An overview of movement 121
4.2 Further developments to the theory of movement 133
4.3 Bounding, Barriers and Relativized Minimality 139
4.4 Case Theory 146
4.5 Binding Theory 162
4.6 Beyond S－structure and the Empty Category Principle 175
5 Chomskyan Approaches to Language Acquisition 185
5.1 The physical basis for Universal Grammar 185
5.2 A language learning model 189
5.3 The innateness hypothesis 204
5.4 The role of Universal Grammar in learning 205
5.5 Complete from the beginning or developing with time? 207
5.6 Issues in parameter setting 209
5.7 Markedness and language development 215
6 Second Language Acquisition and Universal Grammar 221
6.1 The purity of the monolingual argument 221
6.2 Universal bilingualism 222
6.3 The multi－competence view 223
6.4 The poverty－of－the－stimulus argument and second language
acquisition 224
6.5 Models and metaphors 228
6.6 Hypotheses of the initial second language state 231
6.7 The final state of second language acquisition 238
7 Structure in the Minimalist Program 242
7.1 From Government/Binding to the Minimalist Program 243
7.2 Basic minimalist concepts 249
7.3 Phrase structure in the Minimalist Program 255
7.4 Thematic roles and structural positions 262
7.5 Adjunction 265
7.6 Linear order 268
8 Movement in the Minimalist Program 271
8.1 Functional heads and projections 271
8.2 The motivation for movement 275
8.3 The nature of movement 279
8.4 Overt and covert movement 281
8.5 Properties of movement 287
8.6 Phases 301
8.7 Conclusion 308
References 310
Index 319
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