本书全面系统地梳理了南非高等教育体制与职业教育的历史和现状，并在此基础之上论述中国与南非在职业教育领域合作的机遇和挑战，希望通过全面系统的梳理、思考、分析和总结，进一步推动中国与南非高等职业教育的合作与交流，为共建路和中非合作开辟更为广阔的空间。
刘成富，法国巴黎第七大学博士，南京大学二级教授、博士生导师，兼任江苏省翻译协会会长、中国法语教学研究会副会长、中国非洲问题研究会常务副会长，主要从事法语语言文学和非洲问题研究。出版《20世纪法国反文学研究》《文化身份与现当代法国文学》等专著4部、出版《非洲概况与中非交流》《金犀牛-中世纪非洲史》《消费社会》等译著60部,发表论文130篇。2018年，受到法国前总统奥朗德的亲切会见。
周海英，女，汉族，硕士，常州信息职业技术学院研究员。研究方向:教育管理、职业教育比较。出版专著与教材《内涵建设背景下的高职院校发展规划研究》《教师导教导学、学生成长成才案例汇编》《?项目引领、活动育人大学生素质精品项目汇编》等。在省市级期刊发表文章《高职院校教育基金会机制探索》《高职校企合作中的问题及措施》、高职院校服务地方企业的途径研究》等40余篇。主持并完成《构建高职院校教育基金会模式的研究》、《地方高校服务经济社会发展途径与方式》、《高职院校教育理事会运行机制研究》等省市级课题20余项。
引言／001
绪论／001
章南非职业教育与高等教育现状／009
节南非高等教育体制形成的历史背景／009
第二节南非高等教育的现状／014
第三节职业教育单位及其相关机构／036
第四节南非职业教育的管理体制／041
第二章南非高等教育与职业教育面临的挑战／064
节南非高等教育面临的挑战／064
第二节南非职业教育面临的挑战／069
第三节南非高等教育与职业教育的改革措施／079
第四节南非教育体制改革的成果／101
第三章南非教育的国际化历程／105
节南非高等教育的国际化背景／105
第二节高等教育国际化的内外动因／111
第三节高等教育国际化的基本原理与原则／112
第四节高等教育国际化的特点／115
第五节教育国际化的具体措施／118
第六节南非高等教育国际化的深刻启示／128
第四章南非与中国职业教育合作的成果与未来／133
节中非职业教育合作历程／135
第二节中南职业教育交流与合作的成功经验／138
第三节中南教育交流与合作的愿景／145
结语／155
参考文献／158
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