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定 价：48 元
- 作者：马惠玲
- 出版时间：2020/12/1
- ISBN：9787516654774
- 出 版 社：新华出版社
- 中图法分类：H19
- 页码：
- 纸张：胶版纸
- 版次：
- 开本：16开
本书从读到思到写，从听到说到评；从微写作到大作文，从精细指导到下水作文，涵盖语文教学的诸多基础技能。既有对教之方法的梳理，又有对学之感悟的淬炼，还有对研之经验的汇总。这些教学经验、教法探讨与理论思考，源于语文课堂，来自教学实践，发自内心肺腑，充满教育智慧。本书对一线教师和中学生带来思想的启迪、思维的碰撞和方法的交流。
语文教学只有以培育人，发展人为宗旨，以传承文化，提升素养为使命，以精神滋养为*境界，才能促进学生生命的成长。
促进学生生命成长的课堂，是真正以人为核心的课堂，彰显着尊重、和谐、美丽，也是三聚焦的魅力课堂。
马惠玲，高中语文特级教师，正高级教师。全国劳动模范，北京市师德先锋。主持参与、省级、市级多项课题研究，参与编写《语文知识精要读本》《热点重点难点专题透析》《高中语文新课程作文教程》《高中语文微写作学习范例及指导》等书。
目录
前言
序
导 言聚焦三个要素,打造语文魅力课堂/3
学习语文,唤醒生命/７
名著阅读读书理念
爱上读书,恋上精神财富/１３
爱上阅读,语文不再担忧/１７
老人与海导读
想与读只有一步之遥/２０
品圣地亚哥是一位什么样的老人?/２３
从一个圣地亚哥到一群圣地亚哥/３４
平凡的世界导读
欲语文素养之高,求阅读与写作双赢/３６
为什么田晓霞这个美丽身影从此逝去?/４０
骆驼祥子导读
画人物关系图,使我们的思维走向深入/４３
祥子与车的距离到底有多远?/４７
哀莫大于心死/４９
红岩导读
透过人物形象分析寻求思维发展的轨迹/５１
红楼梦导读
读红楼,看香菱,学牡丹绽放/５４
读红楼,看贾政,思个性教育/５８
读红楼,看宝玉,感受立体多元形象/６１
论语导读
跨越时空,拜您为师/６４
写作教学读的微世界
读是输入,写是输出/６９
以用好课本为例谈读与写结合/７２
任务驱动驾驭课本内容/７４
任务驱动让你对阅读内容有深刻的领悟/７７
我心想我看,我手写我心/８０
从感动中国中学习写颁奖词/８４
让读的感动走进作文/８６
让读的内容得以升华/８９
写中的微智慧
微妙之处见精神/９２
叙述描写类微写作/９４
议论评价类微写作/９６
诗文扩写类微写作/９８
实践运用类微写作/１００
写作让思维飞翔作文跑题怎么办/１０３
作文不知所云怎么办/１０７
作文思路混乱、思维断裂怎么办/１１１
作文不能有的放矢、自圆其说怎么办/１１５
作文不能以理服人怎么办/１２０
下水文是作文题目的伴侣
听一场报告,上一次语文/１２３
和文化/１２６
咏的是创新,传的是经典/１２９
涵养英雄气,薪火传精神/１３３
红梅赞/１３６
那一刻,我情不自禁/１３９
从审题到评价一条龙解决作文难题/１４１
有一种成长让你骄傲/１４４
君子,犹如日月星天/１４６
我想对您说/１４９
以窗为话题的材料作文/１５３
一枝一叶总关情/１５７
２０１９２０２０年海淀区高三下学期期末作文/１５９
２０１９年高考语文全国Ⅰ卷作文/１６２
２０１９年高考语文全国Ⅱ卷/１６５
２０２０全国I卷作文下水文及指导/１６８
２０２０北京卷作文下水文/１７４
学习驿站思想驿站
开学寄语/１７９
以诗会友,多么透彻的领悟/１７９
学中激励/１８５
期中考试过后,你的心灯点亮了吗?/１８５
期末了,不要让虚荣掩盖了自尊/１８８
高考叮咛/１９０
写给逐梦路上的青年学子/１９０
敲黑板,莘莘学子加油站就在这里/１９２
聊聊高考语文那点事/１９４
明天高考了,你今天在做什么?/１９８
做高三学子精神的守望者/２０２
能力驿站
识记能力/２０５
背得科学,记得长久/２０５
概括能力/２０８
用四字词语练概括能力/２０８
理解与分析能力/２１１
水中望月,也要望得真切/２１１
赏析能力/２１６
一字一世界,字字皆有情/２１６
规范能力/２２１
解答现代文阅读题要有规范意识/２２１
综合能力/２２３
后百天教师备考十条/２２３
后百天学生备考十条/２２６
026金蝉
附录生活随想
为她点赞/２３１
服务/２３３
占座漫想/２３６
色难与容易/２３８
有用与无用/２４１
是他们,将萤火汇成星河/２４３
致敬,铿锵玫瑰!/２４５
美在九月/２４８
在时间的长河挤出浪花/２４９
寒冷的冬季,炭比雪多/２５２
感动有千万种,但我独爱这一种/２５５
顺应花开花落/２５７
这些星,我们应该去追/２５８
忙忙碌碌之中您在尊重生命吗?/２６１
后记教育是爱的艺术/２６5
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