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可怕的2岁麻烦的3岁 
定 价：42.8 元
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本书分为十章，主要内容包括：奇妙的2岁，这是孩子最执拗的年龄；2岁孩子的成长表现：人际交往、语言表达、运动能力；解读2岁孩子的可怕行为等。
2~3岁是一个奇妙的年龄段，在这个年龄段你会突然发现孩子就像变了个人，前一段时间还乖巧听话的孩子突然间变得十分叛逆：他们会对你大声嘶喊：“我不！”，一眼看不到妈妈或爸爸就会撕心裂肺地大哭，至于孩子不时出现的任性、难以调教，更是很多父母记忆中的噩梦。是的，“恐怖的2~3岁叛逆期”来了...... 与此同时，2~3岁孩子在身心发展特质、心智发展、人际关系变现也出现了一些新的情况： 他们的语言发展很快，但是思维发展却跟不上； 他们做事情，想问题是以自我为中心，越来越任性； 他们试图自己独立做事，但有时又依赖爸爸妈妈； 他们的情绪还很不稳定，大哭大闹仍是他们“要挟”父母的主要手段； 他们虽然参与合作，但与小伙伴的关系相处得还不是很稳定； …… 心理学为什么称2~3岁是“惹人厌”的阶段 为什么原来乖巧听话的孩子突然老说“不！” 2~3岁是孩子自我意识建立的关键期，他开始知道“我”这个字的含义。 2~3岁是孩子学的关键期，词汇量又一次爆发式增长。 如何帮助孩子养成良好的睡眠/p> 如何对孩行如厕训练 如何与你的孩子制定规则 社交与情感的黄金期：如何帮助孩子交到好朋友 前言 在育儿领域流传着这样一句话：“可怕的 2 岁，麻烦的 3 岁。”这是说 2 ～ 3 岁的孩子不听话，脾气大，很难管教。2 ～ 3 岁的孩子告别了婴儿车， 开始用自己的脚步急切地迈向崭新的人生。他们有强烈的好奇心是兴趣 浓厚地探索周围的。他们的语言表达能力迅速发展，能够用简单的句子 表达自己的意愿。如果在他们在“探索”的时候，父母做出种种限制，他们 很可能会大发脾气，执拗地与父母对抗。 因此这一时期被认为是孩子成长中的第一个叛逆期，称为“宝宝叛逆 期”。这个时期孩子的自我意识开始萌发，在他们的心目中自己就是的 主宰，于是，他想摆脱父母的控制，喜欢和父母对着干，把“不”“不 要”“不行”这些话语时时挂在嘴边。父母们觉得这一时期的孩子难缠、叛逆 也就在所难免了。 当然，这一时期的孩子也有乖巧的时候。当他们乖巧起来，就像可爱 的小天使，但可能下一秒，他们就会情绪失控，大哭大闹，变成让人头疼的 “小恶魔”，把父母气得七窍生烟。 此时的父母必须马上调整自己的教育方式。如果父母对孩子的态度粗 暴，就会导致局面失控；如果父母过多地限制，则会阻碍孩子形成良好的自 我认知，影响孩子的性格发展。 有一位心理学家精辟地概括了孩子的表现与父母教养方式之间的 N 种关 系：“指责中长大的孩子，长大后怨天尤人；恐惧中长大的孩子，长大后畏 首畏尾；怜悯中长大的孩子，长大后自怨自艾；羞辱中长大的孩子，长大后 心怀仇恨；鼓励中长大的孩子，长大后充满自信；赞美中长大的孩子，长大 后心存感恩；接纳中长大的孩子，长大后心胸广阔……”教养孩子，父母只 有调整自己的心态，倾听孩子的心声，才能营造正向的亲子关系。 从这本书中，父母将学何正确应对 2 ～ 3 岁孩子常见的棘手问题， 并了解其行为背后的缘由。比如，当孩子发脾气、不文明的行为时， 父母直接制止他、责骂他往往是无效的，而要耐心、耐心、再耐心，慢慢引 导教育。父母常喝止孩子的“不行！”“不可以！”这些话其实会伤害 到孩子幼小的心灵，让孩子的反抗心和攻击心增强。 从这本书中，父母还会学2 ～ 3 岁孩子的身心发展特点，从而更 加了解自己的孩子，为减少孩子的叛逆行为找到“突破口”。2 ～ 3 岁的孩 子已经具有了一定的规则意识，父母可以抓住机会加以训练。比如，当孩子 用小手去摸插座孔的时候，父母对他说“危险，不能摸”时，他可能不明白 为什么不能摸，但他会意识到这是规则，是不可以违反的。经过一段时间的 训练，孩子就会逐渐建立起规则意识，学会遵守规则。2 ～ 3 岁的孩子对父 母的一切言行都有着强烈的模仿欲望，父母走路、说话、待人接物的举止神 态，孩子都看在眼里、记在心上，并努力去模仿。所以，这一时期，如果父 母能做出榜样，孩子的叛逆行为将会减少很多。 父母们，从现在开始吧！了解自己的孩子，看懂他们的“叛逆”与“不 听话”，洞察他们的情绪，引导他们快乐成长，这是父母作为孩子成长的守 护者和引导者的使命和责任。 杨霞 家庭教育研究者，心理咨询师。 现专注于儿童发展、家长心理及亲子关系的研究，重视父亲在家庭教育中的作用，主张父亲应该更多地参与到孩子的教育中来。 其作品发表于各类教育刊物，文风清新自然，思想深刻独到，颇受家长欢迎。著有《穷养男孩的100个细节》《富养女孩的100个细节》等图书作品。 目录 上篇 可怕的 2 岁孩子 第一章 奇妙的 2 岁，这是孩子拗的年龄 2 岁前的孩子在生活中与父母分享了许多愉悦的第一次，给了父母 很多欣喜。可自从过完 2 岁生日，父母们会发现孩子身上发生了很多 奇妙的变化：他精力充沛，自我意识强烈，越来越不按照你的指令做 事……是的，小家伙开始“独立”了。而你作为父母能做的，是无条 件接受孩子的“叛逆”，陪他一起成长。 一、2 岁是孩子心理独立的第一个关键期 / 004 1．2 岁是“惹人厌”的阶段 / 004 2．难缠的第一个反抗期：用语言和行为对你说“不” / 005 3．他开始知道“我”这个字的含义，开始表现自己 / 008 二、从 2 岁向 3 岁，孩子的智力、体力和想象力迅速提升 / 009 1．2 岁，不可错过的能力提升黄金期 / 010 2．心智的发展：给孩子足够的关爱和照顾 / 011 3．积极探索，强大孩子的内心力量 / 012 4．培养想象力的好方法 / 013 三、引导 2 岁孩子度过特殊时期 / 015 1．当看到孩子“乱来”时，请积极地去理解孩子的动机 / 015 2．对孩行纪律约束 / 017 3．父母态度坚决，有利于孩子形成良好的性格 / 018 第二章 2 岁孩子的成长表现：人际交往、语言表达、运动能力 身为父母，在教养孩子的过程中，难免有为孩子说话迟、不善于交 往而担心的时刻。不过你知道吗，其实每个孩子在社交、语言、数学、 成、运动能力等方面都有自身的发育时刻表，不要太着急，把握 好这些关键期积行引导、训练，就可以轻松教养出人人称羡的乖 巧、聪明的孩子。 一、人际：社会能力 / 022 1．2 岁，孩子开始有了真正意义上的交往 / 022 2．2 岁孩子的奇特相处之道 / 024 3．帮助孩子摸索社交技巧 / 025 二、语言：情感和表达能力 / 026 1．2 岁，孩子学语言的第一个关键期 / 027 2．2 岁孩子的语言大爆炸 / 027 3．鼓励孩子多说话 / 029 三、数学：数字概念 / 030 1．2 岁，孩子口头数数，按物点数的敏感期 / 031 2．学数数不等于背数字 / 032 3．把数学藏在生活环境和游戏里 / 033 四、运动：手脑协调能力 / 035 1．2 岁，孩子的肢体动觉智能快速发展 / 036 2．2 岁孩子的神奇小手 / 037 3．练出衡力 / 039 第三章 解读 2 岁孩子的可怕行为 对于 2 岁的孩子而言，随着自我意识的发展，他们常会出现哭闹、 发脾气、说脏话等行为，这是一种正常的现象，需要正确的引导。所 以，父母不要轻易给予孩子负面评价，以免影响孩子的健康成长。了 解该年龄段孩子的行为特点，将更有助于父母与孩行有效沟通。 一、霸道、任性、脾气大 / 042 1．孩子脾气大的根源是什么 / 042 2．如何安抚孩子的情绪 / 043 二、模仿大人说脏话 / 044 1．2 岁孩子说脏话的情境 / 044 2．父母要用冷静代替愤怒 / 045 三、无意识和有意识的说谎 / 046 1．说谎是孩子成长过程中的必然现象 / 046 2．解析说谎的原因，区别对待 / 047 四、不达目的就耍赖 / 049 1．如何消除孩子的不良情绪 / 049 2．孩子耍赖时，父母应该怎么做 / 050 五、没有耐心去等待 / 051 第四章 爱他，就要了解他：与 2 岁孩子相处的技巧 2 岁的孩子，时而温和，时而倔强；时静，时而搞怪；时而叫 人头疼，时而让人喜爱……爱他，就要了解他，牢牢掌握与孩子相处 的 10 个技巧，你会发现这个有趣的小家伙并非难以管教。 一、孩子开始对新鲜事物产生浓厚的兴趣 / 054 1．站在孩子的角度去思考，才能真正理解孩子 / 054 2．和孩子建立相互信任 / 055 3．不把自己的意愿强加给孩子 / 057 二、尊重孩子的想法，选择比命令更有效 / 058 1．少用命令的口气跟孩子讲话 / 058 2．让孩子自己来选择 / 060 3．如何让 2 岁孩子更听话 / 061 三、与 2 岁孩子相处的 10 个技巧 / 063 1．和你的孩子制定规则 / 063 2．允许孩子用自己的方式解决问题 / 065 3．提前告诉孩子事情的后果 / 066 4．学会巧妙地转移孩子的注意力 / 067 5．理解孩子追求“一致”的行为 / 068 6．当孩子与你“交换条件”时怎么办 / 069 7．引导孩子正确面对挫折 / 071 8．如何对 2 岁的孩子说“不” / 073 9．让孩子的充满音乐 / 074 10．明确告诉孩子他哪里做得好，他才会更加好 / 077 第五章 2 岁孩子的生活养 2 岁的孩子，小小的身体里藏着热情的种子，对掌握生活技能充 满兴趣，跃跃欲试地想自己去做很多事情。这一阶段，父母们育儿工 作的重心是培养孩子的生活自理能力和帮助孩子养成良好的生活 这些事情无疑是琐碎的，也充满着挑战，需要有足够的耐心去对待。 用对了方法，可以帮助孩子轻松掌握。 一、给吃饭个好头儿 / 082 1．追着喂，还是自己吃 / 082 2．四两拨千斤，孩子吃饭别发愁 / 083 二、养成清洁关键期 / 085 1．创造快乐的刷牙环境 / 086 2．洗澡其实很好玩 / 087 3．饭前便后要洗手 / 089 三、开始大小便训练 / 090 1．如厕训练前的准备 / 090 2．排便过程的训练 / 091 3．夜间排尿的问题 / 092 四、睡觉和起床 / 093 1．孩子上床后难以入睡怎么办 / 093 2．孩子喜欢赖床怎么办 / 094 第六章 3 岁是孩子人生的第一个转折点：决定孩子一生 度过了美妙的 1 岁和波折的 2 岁，3 岁的孩子开始趋向于独立，又 好像变得更加麻烦。他们开始懂得察言观色，知道怎么去“降伏”你； 他们试图左右你的想法，并开始参加一些家庭会议；他们开始挑战家 长的，因为他们的第一个逆反期到来了……显然，这个时期的教 育将会决定他们的一生。这是每个家长都必须要认识到的事情。 一、3 岁看大：3 岁是孩子学和智力提升的关键期 / 100 1．3 岁幼儿是成人的雏形 / 100 2．惊奇！ 3 岁孩子的学 / 101 3．开发孩子大脑潜能的关键期 / 103 4．3 岁存在语言爆发现象 / 104 二、3 岁是情绪大爆发的一年：凡事对着干，自我意识爆发 / 107 1．充满执拗，反抗父母，表现出了对独立的渴求 / 108 2．叛逆期的——3 岁不乖没有错，3 岁太乖要小心 / 108 三、性别意识开始萌芽 / 111 1．发现身体和性别的差异 / 111 2．培养孩子的性别区分感 / 112 3．父母静、温和地解答孩子的疑惑 / 113 四、智能发展的加速期 / 115 1．天马行空的想象力 / 115 2．没有什么比游戏更能让孩子加深记忆 / 117 3．没有破坏力就没有创造力 / 119 4．分清“慢半拍”的原因 / 121 第 岁孩子的变化：行为、语言表达和智力发育 在 3 ～ 4 岁这个阶段，孩子的想象力提高，他的行为、语言 和智力都在飞快地发展着。他从慢走、快跑、玩沙子、画画、堆积木， 到与别的孩子一起做游戏、抢伙伴的玩具，再到学着自己穿衣服、流 利地说话、自己编简单的故事……他们的一言一行、一举一动都在告 诉你：3 岁的他已经能做很多复杂的事情了！接着就看父母如何逐一开 启他内心通往外面的大门了。 一、3 岁到 3 岁半：各方步都很快 / 124 1．视觉方面：观察力的增强和注意力易分散的问题 / 124 2．阅读方面：睡前故事有利于激发孩子的阅读兴趣 / 125 3．音乐方面：3 岁是孩子人生中要的一个音符 / 127 4．绘画方面：由无意识的涂鸦期转为有意识的象征期 / 129 5．动手方面：能力开始成熟，发展孩子的动作 / 130 二、语言发育的关键时期 / 132 1．培养一个能说会道的孩子 / 132 2．通过游戏培养孩子的语感 / 133 3．口吃和发音不准确 / 135 三、3 岁孩子的非凡注意力：细心呵护和培养 / 136 1．父是在有意或无意间破坏孩子的注意力 / 136 2．创造有利于孩子集中注意力的环境 / 138 四、社交与情感的黄金爆发期：孩子渴望交到好朋友 / 139 1．渴望集体活动，团队意识开始萌芽 / 139 2．支持和鼓励孩子自己去发展新朋友 / 140 3．创设情境，给孩子更多的自我表达机会 / 142 第八章 别说你懂孩子的心：3 岁孩子行为背后的秘密 为什么孩子怕这怕那？为什么孩子对喜欢的东要占为己有？ 为什么孩子什么事都要说“我不会”？为什么孩子会说谎？为什么孩 子会害羞？这些 3 岁的孩子发生的行为背后蕴藏着许多秘密，需要为 人父母者耐心解读。 一、恐惧：很多事物都让他害怕 / 146 1．幻想中的恐惧 / 146 2．害怕黑暗 / 147 3．害怕凶猛的动物 / 148 二、占有欲：我的，我的，这些都是我的 / 149 1．自我中心意识带来的行为 / 149 2．让 3 岁的孩子明白：只有付出才能得到 / 150 三、什么事都说“我不会” / 151 1．自信心不足造成了孩子的“我不会” / 151 2．鼓励孩子勇于尝试，正确面对失败 / 152 四、说谎：孩子的“狡猾”手段 / 153 1．3 岁的孩子为何要说谎 / 153 2．针对问题的核心加以引导，而不是质问孩子 / 155 五、太害羞：不爱在别人面前说话 / 156 1．3 岁的孩子不会表达 / 156 2．太依赖妈妈 / 158 第九章 爱他，就要了解他：与 3 岁孩子相处的技巧 3 岁的孩子常让父母不知所措。无论孩子表现得缩手缩脚，还是对 别人有攻击行为，都会令父母担心。尽管好话说了一箩筐，孩子还是 会对父母说“不”，种种逆反表现让人头疼。其实，不用着急，只要父 母掌握了一些技巧，孩子有一天会把你感动得热泪盈眶。 一、3 岁孩子眼里的爸爸妈妈 / 162 1．爸爸的困惑：为什么我不如他妈妈讨他喜欢 / 162 2．妈妈要为 3 岁的孩子树立榜样 / 163 3．如果孩子只想与爸爸或一个人要好时 / 164 二、3 岁孩子的需求 / 166 1．伙伴 / 166 2．自由 / 167 3．更多的爱 / 168 三、与 3 岁孩子相处的十大技巧 / 170 1．多花些时间陪伴孩子 / 170 2．用适合孩子的方式去了解孩子、爱孩子 / 171 3．不要刻意去修正孩子的个性 / 172 4．当孩子不安时，父母要温柔应对 / 173 5．尊重孩子的朋友圈 / 174 6．“蹲下来”和孩子沟通 / 175 7．接纳孩子的感受 / 177 8．允许孩子发点小脾气 / 178 9．对孩子多说一些鼓励的话 / 179 10．适当延迟满足孩子的要求 / 180 第十章 父母必须注意的教养/p> 在 3 岁这个时期，养成良好的教养仅能让你的孩子在身体 上康的状态，同时还能培养他良好的个性，也有助于孩子在德、 智、体、美等方面的全面发展。如果不在这一时期培养孩子良好的教 养便会错失良机，使其形成不良的行为而给未来的发 展带来难以弥补的缺憾。因此，明智的家长一定要在孩子 3 岁左右培 养其良好的教养 一、3 岁时的饮食定孩子一生 / 184 1．按餐是养成生活规律的关键 / 184 2．独立吃饭比吃多少更重要 / 185 3．找对孩子挑食的原因 / 186 二、还不能控制大小便 / 187 三、纠正不良的睡眠/ 189 1．孩子睡得浅也是正常的 / 189 2．按时睡觉 / 190 3．安静的睡眠环境未见得多有益 / 191 4．让孩子自己睡 / 192 四、洗澡和穿衣服时出现的状况 / 193 1．拒绝洗澡 / 193 2．只选自己想穿的衣服 / 195 五、3 岁的孩子也是父母的家务好帮手 / 196 1．3 岁孩子会做什么 / 196 2．不可缺少的鼓励 / 197 1．2 岁是“惹人厌”的阶段 经过了忙乱却又美妙的 1 岁，转眼之间，你的孩子 2 岁了。2 岁是一个 孩子努力向你展示他自己的阶段，这一阶段的孩子学会了许多新本领——他 会自己拿着奶瓶吃奶，捧着杯子喝水，把玩具拆拆装装，喜欢向高处爬，喜 欢跑步和走路。更奇妙的是，孩子似乎一夜之间有了自己的主意，从尝试新 的食物到玩新的游戏，每件事都可能成为孩子的“探险”。 父母会为孩子的成长感到欣慰，然而，更多的时候，2 岁孩子的行为会 让父母感到头疼。他会对你的很多要求都说“不”，不仅会挣脱你的手去做 你不让他做的事，还会用他那极其有限的词汇和你顶嘴。不时出现的任性、 哭闹，让很多父母焦头烂额。 2 岁半的冬冬是一个活泼好动的“捣蛋鬼”，常常让妈妈感到 无奈。有一天，妈妈下班刚门，就看到冬冬坐在地上大哭，衣 服也湿漉漉的。一问原因，原来是姥姥在卫生间洗衣服，冬冬非要 帮着一起洗，结果弄了一身水。姥姥不让冬冬继续洗，他就开始发 脾气，哇哇大哭起来。 周末，妈妈带着冬冬去商场购物，冬冬盯着柜台上跑动的 汽车，眼里闪着兴奋的光芒。无论妈妈怎么催促，冬冬就是不肯 走。妈妈说家里已经有很多玩具汽车了，不能再买了。冬冬听后， 直接就躺在地上打滚儿，引得周围很多人围观，妈妈在一旁也很 尴尬。 英语中有一个短语来形容这个阶段，即“the terrible twos”——可怕的 2 岁。之所以用“可怕”来形容，其实是由于父母没有做好心理准备。 这一时期的孩子，说“不”“我自己来”这样的话；经常任性，难 以调教，要求得不到满足就躺在地上大哭大闹……从儿童心理发展的角度来 说，这些“”行为其实是孩子成长的一种表现。与婴儿时期相比，2 岁 左右的孩子已经明确地意识到“我”的存在，也意识到“我”和他人不同。 所以，如果你的 2 岁小家伙偶尔发脾气，并非说明他淘气，也不是 你教育孩子的方式有问题，而是孩子成长过程中的正常现象。 2．难缠的第一个反抗期：用语言和行为对你说“不” 彦彦多了个口头禅，就一个字：“不！”奶奶对他说：“彦 彦，别玩了，快来吃饭了。”他说：“不！”妈妈对他说：“彦彦， 把玩具收好。”他说：“不！”看到这个执拗的小家伙，家人真是左 右为难：讲道理吧，他一个接一个地说“不”；吼他吧，嗓门儿刚 一提高，他的眼泪就流出来了。 为什么原来乖巧听话的孩子突然老是说“不”？这是因为 2 岁孩子已 入人生的第一个“反叛期”，“独立”是这一时期的主题。 瑞士心理学家皮亚杰认为，2 岁之前的孩子处于感觉运动阶段。这一阶 段，他们的主要任务是学技能括吃喝拉撒、爬坐立走、语言表达 等。此外，孩子在这一阶段的欲求基本都能和父母的意愿合拍，所以不会表现 出明显的叛逆。而当孩子 2 岁后，他们对父母的依赖逐渐减弱，甚至还会产生 想要摆脱控制的欲望，因而难缠、反叛也就在所难免了。 通常而言，2 岁孩子的思维有如下主要特征：认为外界的一切事物都是有 生命的，喜欢一切以自我为中心，认知活动具有相对具体性，思维不具有可逆 性等。除此之外，在这个阶段，孩子还常会和父母唱反调，比如，天冷了不肯 添衣服，不让他危险物品他却偏要等。有些父母没有意识到这个阶段 孩子的心理变化，对待孩子的态度未做出相应的转变，故而就会出现孩子与父 母“顶牛儿”的局面。 在一些西方国家，父母们很乐意听到孩子对自己说“不”，而对那些唯唯 诺诺、百依百顺的孩子，他们则比较担忧，担心孩子长大后会成为“问题少 年”，用制造麻烦代替说“不”。为什么这些父母们会这样认为呢？因为他们懂 得孩子不是在毫无道理地抵抗，而是在坚持自己的主张。越是身体健康、精力 充沛、自我意识强的孩子，逆反心理就越强。这表明孩子有了主见，有了自己 的思想，是件好事。
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