体育教学历史悠久，随着高等教育的发展，高校体育教学经历了一个不断充实、完善的过程。新时期的高校体育教学是培养德、智、体、美全面发展人才的教学。
《新时代高校体育教学理论解析与模式创新研究》就新时期高校体育教学理论与模式创新展开研究讨论，融合现代教育思想与高校体育教学这两大体系的内容，加深了人们对体育教学理论和实践的思考。
《新时代高校体育教学理论解析与模式创新研究》内容主要涉及现代体育教学概论，高校体育教学的发展与改革，高校体育教学内容、方法及教学环境，高校体育教学模式的理论分析及创新优化，科学创新教育思想在高校体育教学中的应用，创新教育模式下的高校体育教学评价发展及师生关系构建，高校体育教学领域的拓展。
《新时代高校体育教学理论解析与模式创新研究》论述严谨、结构合理、条理清晰、内容丰富新颖、语言清晰流畅、可读性强，既具有较高的学术价值，又具有较强的实用性，可供高校体育教师及教学研究人员参考使用。
随着社会的快速发展，人们对健康的要求越来越高，我国高校也越来越重视体育教学。不断推行素质教育，提升高校体育教育水平是实现中国体育强国梦的关键所在，也是高校培养身心全面发展和有良好社会适应能力的优秀人才的有效途径。就目前情况来看，传统的教学方法已经无法满足现代体育教学，必须对传统的教学方式进行改革，创造新的教学模式，树立科学的体育教学理念，重视新形势下体育教学理论的发展和创新，才能有效推进我国体育事业的健康发展。
本书不是采用纯理论推演的方法，而是密切联系我国体育事业发展的具体实践，为改善体育教学质量和教学效果提供相应的理论模式或理论参考，旨在帮助高效体育教育工作者运用相应的理论知识正确认识和理解体育实践中的问题，提高分析问题和解决问题的能力，促进高效体育教学工作的顺利进行。另外，本书在内容上从抽象到具体，从理论到实践，层层推进且自成体系，既强调应有的理论深度，又注意具体的操作运用：在行文上既注意体育专业学生的特点，也尽量考虑到普通健身锻炼者的需求，力求科学性与通俗性相统一。
朱明江，男，1975年8月出生，河南省永城市人。副教授，中共党员。1998年毕业于武汉体育学院，硕士研究生学历，2009年9月份至今在华北水利水电大学大学体育教学部任教，主要从事高校篮球教学和训练方向的研究，主编、参编国家一级出版社著作7部，国内外学术期刊上发表论文19篇。
前言
第一章 现代体育教学概论
第一节 体育教学的概念与特点
第二节 高校体育教学的性质与功能
第三节 高校体育教学的目标与任务
第四节 高校体育教学的相关科学理论
第二章 高校体育教学的发展与改革
第一节 我国体育教学的历史变迁与发展现状
第二节 素质教育与高校体育教学改革的关系
第三节 素质教育背景下高校体育教育改革的问题与对策
第三章 高校体育教学内容、方法及教学环境
第一节 高校体育的教学内容
第二节 高校体育的教学方法
第三节 高校体育的教学环境
第四章 高校体育教学模式的理论分析及创新优化
第一节 高校体育教学模式现状与发展趋势
第二节 高校体育教学模式的理论分析
第三节 高校体育教学模式的比较分析
第四节 高校体育教学模式的整体优化创新研究
第五章 科学创新教育思想在高校体育教学中的应用
第一节 科学思想在高校体育教学中的应用
第二节 新时期高校体育教学的新发展
第三节 高校体育教学活动的科学化保障研究
第四节 创新思想是高校体育教学体系的必经之路
第五节 高校体育教学中对学生创新能力的培养
第六章 创新教育模式下的高校体育教学评价发展及师生关系构建
第一节 体育教学评价基本理论
第二节 现代体育教学评价体系的规范与落实
第三节 体育教学评价的发展
第四节 传统高校体育教学主体的角色分析
第五节 现代体育教育创新模式下重新定位教师的角色
第六节 现代体育教育创新模式下构建新型师生关系的策略
第七章 高校体育教学领域的拓展
第一节 绩效技术在高校体育教学中的全新定义
第二节 移动学习与混合式学习模式融入高校体育教学
第三节 体育教育游戏的创编与高校体育游戏化教学的实践
参考文献
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