《大学物理实验》共分四篇：第一篇较系统地介绍了大学物理实验的基本知识，包括测量误差与数据处理、基本实验技术和仪器介绍等；第二篇为基础性实验，包括12个实验课题；第三篇为综合性实验，包括46个实验课题；第四篇为实验的设计。基础性实验和综合性实验，作为学生必做和选做实验的选题，在每一个实验开头都设有与本实验相关的“引言”，以拓宽学生的知识面，开阔其视野。在“实验的设计”部分，结合实例对实验设计的过程和方法进行了介绍，并设置了40个供学生选择的设计实验课题。在设计实验的教学环节，学生要在教师指导下，独立完成查阅相关资料、设计实验方案、组装调试实验仪器、采集数据，以及写出规范、翔实的实验报告或实验论文的全过程，并由教师组织实验论文的答辩。我们的教学实践表明：实验设计的完成对提高学生的学习兴趣、培养学生创新精神和实践能力极有益处，是切实提高实验教学质量的有效途径。
本书是在辽宁师范大学丁永文、刘成森主编的《大学物理实验》教材基础上编写的，吸收了物理与电子技术学院教师在近年来物理实验教学改革中的成果，是广大实验教学工作者辛勤劳动的结晶。在本书编写过程中，为全面落实大学物理实验“两循环三层次”教学的整体改革思路，我们对原教材做了较大幅度的调整：一、教材新增了16个新的实验课题，反映了国内外大学物理实验教学的最新成就；二、对所选的实验课题，按照基础性实验、综合性实验和实验的设计三种类型进行了重新分类编排，形成了新的教材结构；三、对书中的所有内容都进行了修订，提高了教材的整体质量。
全书共分四篇：第一篇较系统地介绍了大学物理实验的基本知识，包括测量误差与数据处理、基本实验技术和仪器介绍等；第二篇为基础性实验，包括12个实验课题；第三篇为综合性实验，包括46个实验课题；第四篇为实验的设计。基础性实验和综合性实验，作为学生必做和选做实验的选题，在每一个实验开头都设有与本实验相关的“引言”，以拓宽学生的知识面，开阔其视野。在“实验的设计”部分，结合实例对实验设计的过程和方法进行了介绍，并设置了40个供学生选择的设计实验课题。在设计实验的教学环节，学生要在教师指导下，独立完成查阅相关资料、设计实验方案、组装调试实验仪器、采集数据，以及写出规范、翔实的实验报告或实验论文的全过程，并由教师组织实验论文的答辩。我们的教学实践表明：实验设计的完成对提高学生的学习兴趣、培养学生创新精神和实践能力极有益处，是切实提高实验教学质量的有效途径。
全书由丁永文、王玉新、霍伟刚负责编写，丁永文负责统稿。教材出版的过程中，辽宁师范大学教务处的领导给予了大力支持，在此表示衷心的感谢！
我们的思考和论断若有疏漏之处，敬请读者提出宝贵意见。
第一篇 物理实验基本知识
第一章 绪论
第二章 测量误差与数据处理
第一节 测量与误差
第二节 有效数字及其运算
第三节 直接测量结果的表示和不确定度的估算
第四节 间接测量结果的表示和不确定度的估算
第五节 数据处理
第三章 实验基本器具
第一节 力学、热学实验基本器具
第二节 电磁学实验基本仪器
第三节 光学实验基本仪器
第二篇 基础性实验
实验一 用单摆测重力加速度
实验二 物理天平及密度测量
实验三 验证牛顿第二定律
实验四 杨氏模量的测定
实验五 伏安法测电阻
实验六 静电场的描绘
实验七 用电位差计测电池电动势和内阻
实验八 示波器的使用
实验九 薄透镜焦距的测定
实验十 分光计的调整及固体折射率的测定
实验十一 液体折射率的测定
实验十二 显微镜、望远镜的使用及放大率的测定
……
第三篇 综合性实验
第四篇 实验的设计
附表
参考文献
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