本书在我国众创时代背景下，从高校创业教育的主体——大学生这一视角切入，围绕“什么是岗位创业教育”“为何开展岗位创业教育”“如何开展岗位创业教育”“大学生如何进行岗位创业”等核心问题，运用文献梳理、理论分析、问卷调查、访谈、个案分析等研究方法，分析和探讨了岗位创业教育领域中的系列理论和实践难题，也为当前我国高校推进创新创业教育的有效实施提供了诸多有益的启示和借鉴。
岗位创业教育是一种新的创业教育理念和操作模式。它主张面向全体学生开展创业教育，把创新创业教育的开展提升到创建事业的高度，即主张培养大学生在结合所修专业的基础上具有用“创业的心态、创新的思维”对待未来工作的能力。《岗位创业教育论/高校创新创业教育研究丛书》就是探讨以上问题和理念的研究课题的集结。本书共十章内容。
黄兆信，男，1971年生。杭州师范大学副校长、、二级教授、教育学博士、博士生导师。入选长江学者、国家百千万人才工程、国家有突出贡献中青年专家、国务院政府特殊津贴专家、教育部“新世纪优秀人才支持计划”等。主要从事创业教育研究，率先提出“岗位创业教育”新理念，多项成果被国家和省部级采纳推广，并100余次受邀到教育部、科技部、团中央等组织的国际国内会议及高校作创业教育专题报告和讲学。
主持国家社科基金项目6项（重点项目1项）；浙江省政府重点创新团队带头人；第一完成人获教育部高校人文社科优秀成果奖2项（二等奖1项）、全国教育科学研究优秀成果奖二等奖2项、省政府奖7项（一等奖2项）；发表CSSCI期刊论文70余篇，其中《教育研究》发表11篇，《新华文摘》全文转载7篇、《中国社会科学文摘》全文转载5篇、人大复印报刊资料和《高等学校文科学术文摘》等全文转载30余篇；出版“高校创新创业教育研究”丛书5部。
第一章 新时代下的大学生创业教育
第一节 高校创业教育的历史变迁与发展瓶颈
第二节 高校创业教育的现实困惑
第三节 新时代大学生创业教育的突围
第二章 高校人才培养中的岗位创业教育
第一节 高校创业教育的核心构念
第二节 高校创业教育的本质与逻辑
第三节 高校创业教育的人才培养功能
第四节 高校创业教育中的岗位创业人培养
第三章 大学生岗位创业教育的理论渊源
第一节 内创业理论与岗位创业教育
第二节 创新发展理论与岗位创业教育
第三节 社会资本理论与岗位创业教育
第四章 大学生岗位创业教育的操作体系
第一节 岗位创业教育操作的导向与逻辑
第二节 岗位创业教育的课程体系
第三节 岗位创业教育的组织实施
第五章 大学生岗位胜任力的培养
第一节 大学生岗位胜任力及其培养
第二节 大学生岗位胜任力培养的效用
第三节 大学生岗位胜任力培养的实施策略
第六章 大学生岗位创业教育的院校探索
第一节 岗位创业教育的体系构建
第二节 岗位创业教育的特色形成
第三节 岗位创业教育的具体成效
第七章 大学生社会岗位创业的具体实践
第一节 社会创业的历史与发展
第二节 大学生社会创业现状
第三节 大学生社会创业影响因素
第四节 大学生社会创业扶持
第五节 大学生社会创业国际经验
第六节 大学生社会创业案例
第八章 大学生“村官”岗位创业的具体实践
第一节 大学生“村官”创业背景与现状
第二节 大学生“村官”创业整体状况调查
第三节 大学生“村官”创业社会支持资源状况调查
第四节 大学生“村官”创业的保障体系
第九章 大学生“网创”岗位创业的具体实践
第一节 网络教育与“网创人才”培养
第二节 大学生网店创业透析
第三节 大学毕“网创”支持系统的构建
第十章 研究结论与启示
第一节 研究结论和发现
第二节 启示与政策建议
参考文献
附录
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