语篇指称偏误研究_高玮著_9787565727931_图书馆读者荐购服务平台

　　《语篇指称偏误研究》从篇章整体结构的角度对各类指称偏误背后的真实动因进行了深入探究，主要以指称本身的可及性、前景与背景的表达差异、话题链的表达特点等为出发点，发现了本体研究所无法发现的问题，为汉语教学，特别是写作教学提供了一些有针对性的建议及切实可行的操作规则，从而帮助汉语学习者有效地提升篇章的建构能力。
　　本研究具有两大亮点：拓展了偏误研究的视角——基于语篇的偏误研究，创新了偏误研究的方法——数据驱动的偏误研究。

　　高玮的书稿就要出版了，看着多年的辛苦和付出终于修成正果，我由衷地为她感到高兴。
　　高玮的学术之路既艰难又多彩。她本科学的是经济，毕业后曾在徐州广播电视台做记者。记者当得好好的，却又跑来中国传媒大学（当时还叫北京广播学院）读了播音主持艺术学院播音学的双学位，紧接着考取了我国节目主持研究开山之人吴郁教授的硕士研究生，就是在那时，我教过他们现代汉语语法课。研究生毕业后，她留校做了一名对外汉语专业教师。第二年，她竟然跑到我家里说是要报考我的博士。我听了很吃惊，因为我知道，语言学不是一门不学而能的学科，要真正入门，没那么容易，她从本科到硕士，基本没有语言学习和语言研究的经历，行吗？但她目前的工作，确实又要求她必须具备语言学的理论基础和专业知识。于是我问她，“你喜欢你目前的工作，你准备好了要干一辈子吗？”她看着我，目光坚定地点点头。我又问她，“语言学很抽象，很枯燥，学起来不易，研究就更难，这注定了是一条十分艰难的路，你确定要走吗？”她又坚定地点点头。就这样，她开始走上了语言学习和语言研究的坎坷之路。这个博士，一读就是7年。这期间，我们有过无数次的讨论。当最后她把论文交给我时，我不由得为她而激动：你终于脱胎换骨，进入语言学研究的殿堂了！
　　面前这本书，就是她7年学习和研究的结晶，总结起来，至少具有开创性、科学性、理论性这样几个特点。
　　开创性，表现在书稿的选题上。偏误，是中介语的重要特征，是观察第二语言学习者语言认知心理过程的一个窗口，自然是对外汉语教学研究的重要领域，研究者众。但语篇层面的偏误研究，在21世纪初还很少有学者涉及。篇章是人们话语表达的基本单位，句子只是篇章中的意义构成单元，句子如何组织，要服从整个篇章表达的需要，要受到上下文的制约。因此，篇章应该是第二语言教学和分析语言结构的立足点、出发点。高玮选择基于语料库的、从语篇出发的指称偏误研究，在当时来讲，还是很具有开创性的，也因此获得了国家社科基金的支持。
　　科学性，表现在研究的方法上。以往的偏误研究由于技术手段的限制或语料的有限，往往是举例式的定性分析，缺乏必要的数据支撑。21世纪初，恰逢语料库语言学开始在国内兴起。高玮为她的研究专门建立了一个包括435篇留学生作文文本、30万字的中介语语料库，并对每篇文本都做了元数据标注和偏误内容标注，为指称偏误的分析提供了可靠的数据支撑。定性与定量相结合的研究方法，使得她的分析特别扎实，她得出的结论很是可信。
　　理论性，表现在研究的内容上。以往的偏误研究，往往是就事论事，只指出偏误所在，至于为什么是这样，很少涉及。高玮的研究却能将篇章指称偏误的分析与前景、背景信息的差异、话题链、指称本身的可及度等结合起来，从整体的篇章结构角度探寻指称使用偏误背后的动因。她查阅了大量的有关文献，从前辈和时贤的论著中汲取了丰富的理论营养，在滋养和强大自己的同时，也增加了研究的深度，提升了理论的高度。
　　作为一名已有十几年教龄的国际中文教育教师，高玮是有研究潜力的。我祝愿她在自己深爱的岗位上越做越好，在语言研究的征程上越走越远。

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