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马克思主义辩证法的认识论意义研究
本书立足于辩证法的认识论意义的历史考察和马克思主义关于辩证法的认识论意义的理论阐述,针对以往马克思主义哲学教材和教学对辩证法的误解和辩证法的认识论意义的忽视这一实际问题进行研究,其目的是澄清认识,消除误解,完善马克思主义哲学教材内容,提升马克思主义哲学教学效果。作者提出了一些新的见解,认为辩证法与形而上学的区别不在于有没有运动,而在于如何运用概念的逻辑表达运动;辩证法与形而上学的区别不是发生在感性的直观运动中,而是发生在思维反映存在的认识过程中等观念.
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