《国际化视野下创意教育与音乐教育融合路径研究》力图为广大音乐教育工作者呈现有关“创意教育在音乐教学中的应用”之系列化全面化的内容，可作为教育工作者教学实践指导用书，同时为非专业的音乐教育爱好者、关注音乐教育的社会各界提供一个崭新的视角。
刘一心，钢琴教育家、演奏家，现任南京师范大学音乐学院副院长、副教授、钢琴演奏与教学方向硕士研究生导师，中国音乐家协会高校联盟副主席，中国教育学会音乐教育分会钢琴学术委员会委员，中国音乐家协会钢琴学会理事，江苏音乐家协会钢琴学会副会长，中国音乐家协会与江苏音乐家协会会员。1991年，刘一心研究生毕业于南京师范大学音乐学院，获江苏省一个音乐类硕士学位，曾多次获得省级、校级各类奖项和荣誉称号，主持多项省厅级科研项目，同时完成多篇教学科研论文，出版4部钢琴专业教材。在第三届、第四届、第六届、第七届、第八届江苏省高校音乐教育专业大学生基本功比赛（“珠江杯”）本科组钢琴演奏比赛中，他获得由江苏省教育厅颁发的优秀指导教师奖。他还获得2008年度由南京音像出版社颁发的优秀唱片演奏奖等，举办多场个人钢琴独奏以及双钢琴重奏音乐会。他分别于2014年、2016年和201 8年三次组织带队参加由教育部主办的“珠江·恺撒堡钢琴”全国普通高校音乐教育专业本科生基本功大赛，并在大赛中获得两次团体一等奖和一次二等奖。刘一心自2014年起连续5年主持江苏省高雅艺术进校园的省级项目工作，组织导演多场大型的专业或综艺音乐会。2017—2018年，他率领的南京师范大学音乐学院合唱团与舞蹈团获得第五届全国以及全省大学生艺术展演的多个一等奖，并且他获得了优秀指导教师奖。
第一章 国外创意教育研究概况
第一节 国外创意教育发展现状
第二节 国际创意教育的比较研究
第三节 国外高校创意教育的经验与启示
第二章 我国创意教育研究概况
第一节 国内创意学的现状与发展前景
第二节 发展创意教育的重要性
第三节 创意教育与创意产业融合发展
第三章 我国创意人才培养方案
第一节 培养学生的创意思维
第二节 树立创意的办学理念
第三节 创意教育教学的管理
第四节 创意思维教学的评估体系
第四章 音乐教育的功能定位
第一节 音乐教育的内涵及意义
第二节 音乐教育的功能价值
第三节 音乐教育中学生创新能力的培养
第五章 国外音乐教育的改革现状与发展趋势
第一节 国外学校音乐教育的改革与发展
第二节 国际化视野下音乐教学方法的改革
第三节 创意音乐教育在音乐教学中的体现
第四节 国外音乐教育对我国音乐教育的影响
第六章 国内音乐教育的改革现状与发展趋势
第一节 我国学校音乐教育的改革与发展
第二节 基础音乐教育中的问题与对策分析
第三节 公共音乐教育与专业音乐教育的异同点
第四节 高等音乐教育的发展策略与实践探索
第七章 国际化视野下音乐教育模式的融合刨新
第一节 国际化视野下音乐教育模式的发展与创新
第二节 音乐教育模式与情感教学的融合
第三节 音乐教育模式与艺术院校本土特色的融合
第四节 音乐教育模式与审美性和实践性的融合
第五节 人才培养模式与市场取向变革的融合
第六节 高校音乐教育管理模式的创新
第八章 新时代下创意教育在音乐教学中的实现路径
第一节 网络时代下的音乐教育
第二节 数字化时代下的音乐教育
第三节 现代化手段与网络信息的使用
第九章 音乐赛事与社团活动中创意思维的培养与实践
第一节 音乐赛事创意设计
第二节 建立音乐社团培育链
第三节 艺术节中创意思维培养与实践
第十章 创意教育与音乐教育融合中的音乐教师
第一节 创意教育与音乐教育融合对教师素养的要求
第二节 创意教育与音乐教育融合需教师志趣引领
第三节 创意教育与音乐教育融合中对教师数字技术的培养与应用
第四节 创意教育与音乐教育融合中教师集体智慧的挖掘
参考文献
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