学术英语（第二版）（社科）/高等学校学术英语（EAP）系列教材
定 价：46.9 元
丛书名：高等学校学术英语（EAP）系列教材
- 作者：季佩英，张颖 编
- 出版时间：2019/12/1
- ISBN：9787521313963
- 出 版 社：外语教学与研究出版社
- 中图法分类：H31
- 页码：240
- 纸张：胶版纸
- 版次：2
- 开本：16开
本系列教材参考《大学英语教学指南》编写，以实现《指南》中提出的大学英语教学提高目标和发展目标为要求，以延续第一版教材“用中学”的教育学理念为编写思路，采用语言学习无缝对接专业学习的创新理念，将语言学习、学术能力的培养以及初步的专业知识学习有机结合，培养学生用英语进行学业学习、学术交流和研究的能力，提升学生的学术素养，为学生顺利过渡到专业双语课程和全英语课程的学习打下坚实基础。
适读人群 ：大学本科生和研究生 本教材以社会科学内容为依托，涉及经济学、社会学、人类学、心理学、新闻、教育学、政治学等领域。虽然本教材不以语言训练为主线，但是基于培养学术综合能力为目的的听、说、读、写的训练贯穿每个单元，并且各个单元内的语言训练相互衔接，前后呼应，自成体系。学生学完本教材后，其有效、得体地使用英语进行与社会科学相关的专业学习与学术交流的能力将得到较全面的提高。
本教材适合修完大学英语基础课程，达到一般要求水平的学生。
高等学校学术英语（EAP）系列教材自2012年出版以来，受到国内众多高校的欢迎，被数百所高校选用。
随着国家对培养国际化人才的重视不断加深，国际间学术交流活动的日渐频繁，学术英语课程的重要性愈加凸显。教育部高等学校大学外语教学指导委员会研制的《大学英语教学指南》（以下简称《指南》）将专门用途英语正式列入大学英语课程体系，学术英语课程成为大学英语课程体系的重要组成部分，旨在培养学生运用英语进行专业学习和学术交流的能力，提升学生的学术素养。
在此形势下，我们坚持并发扬第一版原有特色，遵循新时代国家和社会对大学生学术英语水平及能力培养的需求，借鉴近年来大学英语教学改革的成功经验与教学实践的成果，在广泛调研的基础上，对其进行了全面的改版，优化学科分类，丰富学科内涵，完善教材设计，使之更好地满足我国大学英语教学和改革的进一步需要，满足国家、社会和学生个人发展的需要。编写依据和理念
本系列教材参考《指南》编写，以实现《指南》中提出的大学英语教学提高目标和发展目标为要求，延续第一版教材“用中学”的编写思路，采用语言学习无缝对接专业学习的创新理念，将语言学习、学术能力的培养以及初步的专业知识学习有机结合，培养学生用英语进行学业学习、学术交流和研究的能力，提升学生的学术素养，为学生顺利过渡到专业双语课程和全英语课程的学习打下坚实基础。
教材特色
一、选材地道，内涵丰富，体现大学科特色
本系列教材以大学科概念为划分基础，包括《学术英语人文》《学术英语社科》《学术英语理工》《学术英语经管》《学术英语医学》和《学术英语综合》。教材内容涵盖人文知识、社会科学知识、医学知识、自然科学知识的诸多方面。每个分册均围绕该领域内重要话题与知识点，精选内容深入浅出的原版文章，引导学生从不同角度学习学科知识，拓宽知识视野，提升思维能力，探讨深层问题。
二、聚焦学术语言共性，提高学生的学术英语水平
本系列教材聚焦语言及其使用的语境，强调同一学科大类中学术语言技能的共性。具体包括听（听学术讲座时能快速有效地记笔记、根据上下文猜测词义等）、说（宣读论文时能有效地组织语篇架构、注意逻辑衔接等）、读（阅读专业文章时能理解重要观点、批判性阅读等）、写（撰写论文时掌握本专业的学术话语范式及论文写作规范等）、词汇（能运用Coxhead的学术核心词族表中的所有单词等）。
季佩英，复旦大学外国语言文学学院副院长、大学英语教学部主任，教授，教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员，中国外语教学研究会专门用途英语专业委员会常务理事。研究兴趣为二语习得、外语教育、语用学、外语教材编写等。近几年出版专著《大学英语教学中的语用研究》、学术英语系列教材及大学英语系列教材，发表论文十余篇，主持和参与多项研究项目。获2014年上海市教学成果一等奖。复旦大学外文学院副教授。研究方向为外语教师教育、计算机辅助教学、外语教材编写等。主编、参编近三十余册大学英语教材。近年主要教授学术英语（社会科学）课程，该课程为复旦大学校级精品课程、上海市重点建设课程，并获2017年上海市教学成果二等奖。
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