国际商务谈判（第4版微课版）/“十二五”职业教育国家规划教材_新世纪高职高专教材编审委员会，于国庆，田南生编_9787568522762

　　《国际商务谈判（第4版微课版）/“十二五”职业教育国家规划教材》特点：
　　1.结构更清晰。本教材在结构上突破了传统模式，将国际商务谈判的理论知识与实践内容相结合，共分成三大模块，分别为：国际商务谈判的基础知识储备；国际商务谈判的程序与内容；国际商务谈判的策略与技巧。同时以任务为导向，按谈判程序与谈判技能设计项目，使读者在学习中能够形成清晰的架构。
　　2.体例更独特。教材中每个项目的开篇均以“学习目标”为指引，以“经典语录”为鼓励，以“案例导入”为吸引；内容中以“知识链接”和“小案例”为拓展；课后以“模拟谈判”为检测与提高。充分考虑并体现了高职高专教育的特点，提高读者的学习兴趣。
　　3.实践性更强。教材中通过大量新与经典案例的分析与模拟谈判实践，旨在帮助学生系统、深入地理解和把握国际商务谈判的有关理论、原则和方法等基础知识，力争使学生具备一定的国际商务谈判技能，真正成为当前企业所需要的实战型人才。
　　本教材主要面向高职高专院校国际经济与贸易等经济管理类专业的学生。另外，已在工作岗位的职员、经理或销售代表均对如何提高自身沟通能力和谈判技巧有着强烈的求知欲，本教材亦可作为其培训与参考用书。

　　《国际商务谈判》（第四版）是“十二五”职业教育国家规划教材，也是新世纪高职高专教材编审委员会组编的国际经济与贸易类课程规划教材之一。
　　在经济全球化迅猛发展、我国加入WTO已十余年的大背景下，更多的中国企业走了出去，涉外专业的高级管理人才和国际化人才的培养迫在眉睫。与此同时，我国的人才市场也呈现出对国际商务谈判人才的强烈渴求态势。许多企业，尤其是正在或是计划发展国际业务的企业，急切地需要一批熟悉世界贸易组织规则并能够直接参与国际商务谈判的高级人才。而高职高专院校正是培养此类人才的前沿阵地。本教材即以此为目标，以培养职业能力为重点，基于国际商务谈判的流程设计教材内容，充分体现“能力本位、工学结合、教学做统一”的原则，注重国际商务谈判职业能力的培养和谈判技能的训练，具有鲜明的职业特色。在编写思路上突出了以下特点：
　　1．结构更清晰。本教材在结构上突破了传统模式，将国际商务谈判的理论知识与实践内容相结合，共分成三大模块，分别为：国际商务谈判的基础知识储备；国际商务谈判的程序与内容；国际商务谈判的策略与技巧。同时以任务为导向，按谈判程序与谈判技能设计项目，使读者在学习中能够形成清晰的架构。
　　2．体例更独特。教材中每个项目的开篇均以“学习目标”为指引，以“经典语录”为鼓励，以“案例导入”为吸引；内容中以“知识链接”和“小案例”为拓展；课后以“模拟谈判”为检测与提高。充分考虑并体现了高职高专教育的特点，提高读者的学习兴趣。
　　3．实践性更强。教材中通过大量最新与经典案例的分析与模拟谈判实践，旨在帮助学生系统、深入地理解和把握国际商务谈判的有关理论、原则和方法等基础知识，力争使学生具备一定的国际商务谈判技能，真正成为当前企业所需要的实战型人才。
　　高职高专院校国际经济与贸易专业带头人和一线骨干教师跨校联手，企业人士参与，共同组建了一支结构合理、具有较丰富的教学经验和企业工作经验，潜心教研、学术素养好的校企合作编写团队。其中，大连艺术学院于国庆、大连职业技术学院田南生任主编；大连艺术学院张颖、白樱、牟燕妮及大连爱为能源有限公司战得会任副主编。具体编写分工如下：于国庆编写项目2、6、7、8，田南生编写项目5，张颖编写项目3，白樱编写项4，牟燕妮编写项目1，战得会提供来自企业实践方面的资料与素材。全书由于国庆负责拟定编写大纲、设计框架以及最后的统稿工作。
　　本教材主要面向高职高专院校国际经济与贸易等经济管理类专业的学生。另外，已在工作岗位的职员、经理或销售代表均对如何提高自身沟通能力和谈判技巧有着强烈的求知欲，本教材亦可作为其培训与参考用书。
　　在编写本教材的过程中，我们参考、引用和改编了国内外出版物中的相关资料以及网络资源，在此对这些资料的作者表示深深的谢意。请相关著作权人看到本教材后与出版社联系，出版社将按照相关法律的规定支付稿酬。
　　借用本教材项目1“经典语录”中的一句话作为本教材前言的结语：“让我们准备好最无敌的自己，去和这个世界谈判。”

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