《乡土中国》是统编版高中语文教材“整本书阅读”单元的指定书目。《乡土中国整本书阅读与研习手册》以学生为读者对象，结合教材四大学习任务和课标阅读要求，提供关于《乡土中国》整本书阅读较为完整的阅读指导和参考资料，切实解决学生“如何读、读完以后做什么”的问题，是指导学生开展整本书阅读的使用手册。
配合统编教材整本书阅读学习任务，对《乡土中国》进行逐章解析，梳理行文思路和重点概念。
结合课标和高考考查方向，拓展阅读材料，设计调查访问，联系课内课外。
本书由北京市第二中学语文组编写。北京二中是教育部“开展高中特色发展试验”项目学校、北京市高中示范校。新课程改革以来，北京二中语文组秉承“务实求真、创新进取”的理念，开创了以阅读为载体，以学生活动为驱动的专题教学之路，注重全面提升学生的语文素养。北京二中语文组在教学方面取得了累累硕果，北京市高考文科状元多次出自北京二中。
其人其作
作者小传/2
成书背景/4
学术价值/5
章节研读
第一章《乡土本色》/10
第二章《文字下乡》/14
第三章《再论文字下乡》/18
第四章《差序格局》/21
第五章《系维着私人的道德》/25
第六章《家族》/30
第七章《男女有别》/34
第八章《礼治秩序》/38
第九章《无讼》/41
第十章《无为政治》/44
第十一章《长老统治》/47
第十二章《血缘和地缘》/50
第十三章《名实的分离》/54
第十四章《从欲望到需要》/58
重要概念梳理表/62
整本书思维导图/78
拓展阅读
《乡土本色》拓展阅读/80
《文字下乡》拓展阅读/85
《再论文字下乡》拓展阅读/92
《差序格局》拓展阅读/94
《家族》拓展阅读/99
《男女有别》拓展阅读/107
《无讼》拓展阅读/115
《无为政治》拓展阅读/116
学习任务
《乡土中国》整本书阅读任务—— 调查访问/118
任务设计宗旨/118
调查示例/119
中国乡村居住环境调查/119
中国乡村文化生活调查/123
中国乡村风俗调查/126
中国乡村管理情况调查/131
参考答案/135
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