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学龄期儿童动画教学研究
文章将学龄期儿童作为研究对象,以儿童动画创作教学方法与课程为研究内容,结合教育学理论,提出学龄期儿童动画教学的培养目标,即艺术启蒙、思维培养、文化传承,并提出“自然的”、“游戏的”、“中国的”三条教学理念把握实践。
通过一系列原创的教学活动与实践,不断总结经验,最终初步提出了学龄期儿童动画教学体系,及针对学龄期不同儿童群体的动画课程
同时通过实践得出结论:学龄期儿童是学习动画创作的最佳年龄;进行动画创作,是最适合学龄期儿童的教育方式之一;动画创作的的教学应着于儿童思维发开与身心成长;学龄
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