《化学教育研究方法与案例》介绍了化学教育研究的一般原理、方法及其在化学教育研究中的应用，注重理论与实践的紧密结合，并提供化学教育研究中的成果和典型案例，引导化学师范生学会教育研究课题选定、教育课题申报、个案研究法、观察法、经验总结法、内容分析法、文献法、调查研究法、实验法、行动研究法、数理统计等重要方法，展现教育研究全过程，体现出示范性、应用性、新颖性、时代性和可读性等特点，从而帮助化学职前教师认识到教育研究对教师的重要意义，学会应用教育研究的理论与方法，分析和发现化学教育规律，并学会撰写教育研究论文，以提高教育研究素养和进行化学教育研究的能力。
《化学教育研究方法与案例》可作为高等院校化学师范专业本科生、化学课程与教学论专业硕士研究生、学科教学（化学）专业硕士研究生等学习相关课程时的教材，也可作为中学化学教师继续教育培训教材。
专家型教师是教师专业发展的重要方向，而教育研究则是教师成长为专家型教师的必由之路，教育研究不仅是教育理论的生长点，更是促进教学实践不断走向有效的“助推剂”。作为教育研究重要组成部分的化学教育研究，是人们为了揭示化学教育规律、解决化学教育中涌现的各种问题与疑惑而展开的有目的、有计划的理论与实践探索过程。开展化学教育科研活动，可以帮助化学职前职后教师获得有关学生如何有效学习化学、怎样有效实施化学教学、怎样有效提升学生化学核心素养、怎样提升自身能力素质等方面的经验和知识，促进化学教师专业发展。
近二十年来，我国教育学、心理学研究方法的发展取得了很大的进步，目前已有不少这方面的高质量优秀专著、教材出版，但化学学科教育研究的参考书较少，因此，编写一本既有教育研究理论知识，又有教育研究实践操作案例，并突出化学学科教育特色的教材是化学教师教育的重要任务。为了适应基础教育课程改革的需要，我们十多年来立足基础教育化学新课程与教学，从中学化学课程教材、中学化学实验教学、中学化学信息化教学、中学化学考试测评等多方面开展了一系列化学教师教育人才培养改革，也取得了一定成果，而本书就是化学教育研究改革的成果之一。
本书共7章。□□章化学教育研究概述，第2章化学教育研究过程，这两章主要论述了化学教育研究有关的基本概念、研究方法、研究课题的选定以及化学教育研究的基本过程。第3章化学教育研究基本方法，主要介绍了几种常见的研究方法以及应用。第4章化学教育研究数理统计方法，主要阐述了数理统计在化学教育研究中的应用。第5章化学教育研究课题申报，以江西省教育科学规划课题、江西省基础教育研究课题和全国教育科学课题组织申报为例，阐述了在实际研究过程中如何去申报课题并举例说明。第6章化学教育研究论文撰写，主要阐述了化学教育研究的□后步骤即该如何撰写研究论文。第7章化学教育研究专题，主要介绍了各个化学领域研究者做出的成果。
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