《道德建设有效性问题研究》在对古今中外思想家关于道德建设有效性问题的相关论述梳理的基础上，从道德主体、道德规范、道德载体、道德方法、道德机制、道德环境等方面对道德建设有效性问题进行了比较系统的探索；并结合我国道德建设实践中的现实问题，着重从道德建设方法、道德建设机制两个方面提出了增强道德建设有效性的现实路径。
吕本修，男，中共山东省委党校校刊部教授、硕士生导师，主要研究方向为思想政治教育与伦理学。撰有学术专著《网络道德问题研究》，主编教材《公务员职业道德新论》，参编著作10余部；在《伦理学研究》《红旗文稿》等CSSCI期刊发表文章20余篇；主持与参研各类课题14项，其中主持并完成省级课题6项、校级课题3项，参研国家社科基金项目5项。
导论
第一节 道德建设有效性问题是重大社会问题
一、有效性问题是一个随时代变化而变化的问题
二、从现实问题入手是取得道德建设有效性的前提
第二节 道德建设有效性问题研究的意义
一、道德建设有效性问题研究具有一定的理论价值
二、道德建设有效性问题研究具有重要的应用价值
三、道德建设有效性问题研究具有重要的社会价值
第一章 道德建设有效性问题的历史探索
第一节 中国思想家关于道德建设有效性问题的历史探索
一、中国古代思想家论道德建设有效性问题
二、中国近代思想家论道德建设有效性问题
第二节 西方思想家关于道德建设有效性问题的历史探索
一、西方古代思想家论道德建设有效性问题
二、西方近代思想家论道德建设有效性问题
第三节 马克思主义理论家关于道德建设有效性问题的理论探索
一、马克思论道德建设有效性问题
二、早期中国马克思主义理论家论道德建设有效性问题
三、毛泽东同志论道德建设有效性问题
四、邓小平同志论道德建设有效性问题
五、党的十八大前20年关于道德建设有效性问题的新思想
六、习近平总书记论道德建设有效性问题
第二章 道德建设有效性的构成要素
第一节 道德建设有效性系统概述
一、道德建设有效性系统的外部和内部要素
二、道德建设有效性系统的特点
第二节 道德规范的有效性
一、道德规范的内涵与特点
二、道德规范有效性的内涵及条件
第三节 道德载体与道德建设方法的有效性
一、道德载体与道德建设方法的内涵与特点
二、道德载体与道德建设方法有效发挥作用的条件
第四节 道德主体的主观能动性
一、道德主体的内涵与特点
二、发挥道德主体主观能动性的条件
第三章 道德建设有效性缺失及其原因
第一节 道德建设有效性缺失的特点及表现
一、道德建设有效性缺失的特点
二、道德建设有效性缺失的主要表现
第二节 道德建设有效性缺失的影响
一、道德缺失对经济发展的影响
二、道德有效性缺失对民主政治建设的影响
三、道德建设有效性缺失对和谐社会建设的影响
第三节 道德建设有效性缺失的原因剖析
一、道德建设有效性缺失的外部原因
二、道德建设有效性缺失的内部原因
第四章 道德载体与道德建设方法是道德建设有效性的有力支撑
第一节 道德载体的有效运用
一、社会舆论的有效运用
二、红色阵地的有效运用
三、实践活动的有效运用
四、特色节日的有效运用
第二节 道德建设方法的有效运用
一、理论教育法的有效运用
二、榜样示范法的有效运用
三、因材施教法的有效运用
四、环境熏陶法的有效运用
第五章 道德机制是道德建设有效性的基本保障
第一节 道德监督机制及其有效运用
一、道德监督机制的方式及特点
二、道德监督机制有效运用的路径
第二节 道德奖惩机制及其有效运用
一、道德奖惩机制的内涵、原则与作用
二、道德奖惩机制有效运用的路径
第三节 道德养成机制及其有效运用
一、道德养成机制发挥作用的过程
二、影响道德养成机制的因素
三、道德养成机制运行过程中存在的问题
四、道德养成机制有效运用的路径
参考文献
后记
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