1.融入主编多年的普通话测试研究成果、多年教学普通话口语的经验，以及参加普通话水平测试的体会；运用一定的方言学理论，针对南方方言区学习普通话的难点，安排教学进程，使教材具备比较深厚的科研含量。2．本教程以高效学习的教学规律和科学的指导方法为指针，以"学”为本，紧扣普通话测试项，以"测”促练，以"练”保"测”。3. 精心设计和挑选训练材料，许多训练材料带有较强的趣味性，让枯燥无味的正音训练充满乐趣，促使训练者爱读爱说。4. 运用多媒体（微课、视频、音频）等新形态，建设新的教材体系。
赵则玲，毕业于浙江师范大学中文系。曾在浙江师范大学、宁波大学等高校长期从事汉语教学与研究工作。担任"现代汉语”"教师口语艺术”"普通话”等课程。现在浙江外国语学院中文学院担任语言学教授。 主要研究方向是：普通话语音、吴语方言。已在国家级和省级刊物上发表学术论文50余篇，出版专著2部、编著教材1部，合著教材3部。1997年3月获国家级普通话水平一级证书和国家级普通话水平测试员资格证书。
目 录
上篇 普通话教与学
第一单元 普通话概论
第一节 普通话与汉语方言
第二节 普通话教与学的要点
第三节 普通话与地方普通话句子的异同
第四节 普通话语音的规范化
第五节 单元综合练习
第二单元 普通话声母正音教学
第一节 声母的发音
第二节 声母正音训练
第三节 单元综合训练
第三单元 普通话韵母正音教学
第一节 韵母表及元音图
第二节 单元音韵母的发音与正音
第三节 复元音韵母的发音与正音
第四节 鼻音韵母的发音与正音
第五节 单元综合训练
第四单元 普通话声调正音教学
第一节 声调的发音
第二节 声调的正音
第三节 声调的语流音变
第四节 轻声与儿化训练
第五节 必读轻声和儿化词
第六节 单元综合训练
下篇 普通话考级指导与训练
第五单元 单音节字词考级指导
第一节 普通话水平测试概述
第二节 读单音节字词测试概述
第三节 单音节字词考级练读材料
第四节 普通话水平测试第一项样卷
第六单元 多音节词语考级指导
第一节 读多音节词语测试概述
第二节 多音节词语考级练读材料
第三节 普通话水平测试第二项样卷
第七单元 普通话朗读考级指导
第一节 测试项简介
第二节 朗读考级指导
第三节 普通话水平测试朗读材料及音频
第八单元 普通话命题说话考级指导
第一节 测试项简介
第二节 命题说话考级指导
第三节 命题说话考级技巧
第四节 话题分析与编写提纲
第五节 命题说话示范点评及示例
第九单元 普通话水平测试演示与评级
第一节 浙江省普通话水平测试样卷
第二节 计算机辅助普通话水平测试操作规程（试行）
第三节 普通话水平测试视频演示与评级
附录A 《普通话异读词审音表（修订稿）》（2016年5月）
附录B 《普通话水平测试等级标准》
参考文献
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