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教育质量综合评价改革校本化行动实例
从2013年开始,教育部在全国设立了30个教育评价改革国家级实验区,掀起了全国新一轮教育评价改革的东风。一段时间过去了,各地也呈现出了不少成果,但从全国范围看,理论的东西多,可推广的东西不多,一线的校长和老师们渴望更多可直接借鉴、可操作的行动方案。而泸州天立小学,更是基于办学目标、培养目标的需要,同时顺应全国评价改革的潮流,自觉行动,主动作为,特别是在学校教育评价改革顶层设计、学生各学科综合成绩评价方面,整体预设,统筹推进,形成了大量有实践意义的校本化行动实例,本书正是这些校本化行动实例的总结。本书所涉及的行动实例主要包括:校级行动实例;国家课程校本化评价实例;地方课程与校本必修课程评价实例;校本选修和自修课程评价实例。本书为教育研究成果,具有一定的参考价值。
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