例与理_李雪萍编著_9787520154802_图书馆读者荐购服务平台

本书内容包括引论、总论、分论和结论四个部分。引论部分主要是对案例与案例教学以及思想政治教育案例教学与案例分析等概念进行界定，对思想政治教育案例教学的必要性和可行性以及教学案例选编的基本原则进行分析，并对如何组织与实施思想政治教育课的案例教学方法作简要介绍。总论部分主要是结合案例对思想政治教育的地位与作用、目标与内容、方法与艺术、环境与载体等进行论述和分析。分论部分主要是结合案例分别对高校、军队、企业、社区、农村、网络、港澳台以及国外等领域的思想政治工作进行探索。结论部分则是联系未来思想政治教育的发展实际，从事思想政治教育学科研究及教学的同行教学们，交流、分享研究与教学过程中的一些经验和体会。

前　　言

思想政治教育是中国共产党独创的、在长期的革命建设和改革开放实践中形成的、处理人民内部思想矛盾的理论、方法和艺术，历来是中国共产党的优良传统和政治优势，在中国革命、社会主义建设以及改革开放的各项事业中发挥着生命线的重要作用。在党的十九大报告中，习近平总书记指出中国特色社会主义进入了新时代，这标志着我们从“新时期中国特色社会主义”进入了“新时代中国特色社会主义”。从“新时期”走向“新时代”，是中国特色社会主义事业的一个巨大的历史跨越。以习近平同志为核心的党中央结合国内外新形势、新变化、新动向，做出一系列重要部署，提出许多新观点、新论断、新要求，为新时代各项工作指明了方向。党的十九大提出把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党必须坚持的指导思想，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心。习近平总书记曾指出，“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，这项工作“关系到一个国家举什么样的旗帜、确立什么样的制度、坚持什么样的理论、走什么样的道路的重大问题”。思想政治教育则是抓好、落实意识形态工作的重中之重，用新理论培育时代新人、武装人的头脑是思想政治教育义不容辞的责任。进入新时代，国内外形势的变化以及人们思想观念的变化都为思想政治教育提供了一系列新的时代课题，如思想政治教育应当如何坚持培养什么人、为谁培养人、怎样培养人等问题。这就要求思想政治教育必须在马克思主义中国化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想指导下解答这些问题。因此，本书致力于从理论和实践两方面进一步探讨、解读思想政治教育在新时代的本质和使命，研究如何不断改进、加强和创新思想政治工作。
本书包括引论、总论、分论和结论四个部分。引论部分对案例、案例教学以及思想政治教育案例教学、案例分析等概念进行界定，对思想政治教育案例教学的必要性和可行性以及教学案例选编......

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