新编高职应用写作实训教程（第二版）_董金凤，岳海翔，王丽芳编著_9787040520903

本书设计了应用写作工作准备、报请工作文书、会务工作文书、告知工作文书、商洽工作文书、事务工作文书、经贸工作文书、法律工作文书、公关工作文书、新媒体工作文书十个工作模块，通过“工作情景”“项目分解”“任务下达”“制作要诀”“计算机操作”“实践训练”的连贯衔接，实现工作任务与应用写作的有机结合，达到应用写作能力的根本性提高。

为了适应高等职业教育的特点和实际需求，紧密联结“互联网+”时代媒体技术的应用，强化职业能力的培养，顺应经济和社会组织的多元化发展趋势，打破传统文书写作的教学模式，提高大学生的就业本领，结合网络时代的要求和读者的反馈意见，完成了《新编高职应用写作实训教程》第二版的编写工作。
　　与以往的应用文写作教材不同，本书从实际工作岗位文书拟制任务出发，以职业工作流程为脉络，精心选取各个工作流程中必需的应用文体；通过实际工作情景的导入，引出所需的各类文种；通过文书制作任务的下达，明确各文种的实际制作技巧；通过应用文本的计算机操作和办公现代化手段的推广，衔接真实的工作模式；最终通过工作任务与应用写作的有机结合，让使用者能够较快地熟悉和掌握应用文的写作知识与技巧，从而提高职业岗位必需的应用写作能力。
　　本书的编写充分体现出了职业性、示范性、实训性的特点，对应用文的理论不作阐释，侧重在职业岗位应用文写作能力的培养和提高上。全书从实际工作角度分为应用写作工作准备、报请工作文书、会务工作文书、告知工作文书、商洽工作文书、事务工作文书、经贸工作文书、法律工作文书、公关工作文书、新媒体工作文书等十个工作模块，在每个工作模块中分别设立了必需的工作项目，工作项目通过“工作情景”“项目分解”“任务下达”“制作要诀”“计算机操作”五个应用文写作环节的设计，将实际工作融入应用文制作中，在职业工作目标的任务驱动下，达到职业岗位工作与应用写作教学的有效对接。
　　在本书编写过程中，我们参阅并引用了一些专著、教材和网络资料，在此谨向有关作者致以深深的谢意。另外，在编写过程中，工作情景人物、例文人物及信息均为虚构，请勿对号入座。读者在使用过程中有任何意见和建议，请随时与责任编辑联系，以便再版时修订。

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