《“互联网+”视域下大学生思想政治创新研究》是围绕高校立德树人的目标,在“互联网+”的视域下探究大学生思想政治教育的创新路径,挖掘“互联网+”和大学生思想政治教育的好契合点,分别从方法、环境、队伍建设、课程创新、信仰教育等方面进行创新研究,从而实现“时代新人”的培养。
《“互联网+”视域下大学生思想政治创新研究》在理论上丰富了高校思想政治教育理论,丰富了开展大学生思想政治教育的方法和手段,同时也为高校相关部门制定相关政策提供了理论解释和依据。
大学生思想政治教育是高校意识形态工作的中心环节,是立德树人,培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要保障。自中华人民共和国成立,特别是改革开放新时期以来,党和国家始终高度重视大学生思想政治教育工作,不断推进这项工作的改革创新。以习近平同志为核心的党中央把高校思想政治工作摆在突出位置,作出一系列重大决策部署,各地区、各有关部门、各高校采取有力有效措施,积极主动开展工作,创造了许多成功做法,积累了许多宝贵经验。2016年12月全国高校思想政治工作会议在北京召开,习近平总书记在会上发表重要讲话,强调要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人、努力开创我国高等教育事业发展新局面,把思想政治教育的重要性提升到育人强国的层次上,高度肯定了思想政治教育改革创新的重要性。十九大报告中也强调,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在现代科学技术飞速发展的时代,“互联网+”给世情和国情带来了深刻变化,国家各方面事业持续快速发展,对于大学生思想政治教育工作来说,“互联网+”既提供了新的机遇,也提出了新的挑战。一方面,互联网使得当代大学生思想政治教育的社会环境、文化环境变得更加复杂,工作对象、模式、队伍受到冲击,给大学生的生活、学习、心理和思想都带来了重大影响和严峻挑战;另一方面,由于互联网技术在信息收集、信息内容与形式、信息传播渠道等方面的重大变革,“互联网+”作为大学生思想政治教育的新形式,对大学生的思想政治素质、价值取向和道德观念的形成有着积极的影响,给高校思想政治教育带来了难得机遇。“互联网+”对大学生产生的这些巨大的影响,催生了思想政治教育工作改革的一个新课题——适应“互联网+”时代的变化,探索大学生思想政治教育的新路径和新方法。
在大学生思想政治教育不断深化的进程中,国家制定了一系列的文件和规定。2017年2月,中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作意见》;2017年9月,教育部印发了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》。为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,进一步巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培养能担当民族复兴大任的时代新人。2017年12月,中共教育部党组印发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》;2018年4月教育部印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》,加强新时代高校思想政治理论课建设,全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑。这些文件和规定都是落实立德树人的重要举措。
徐阔,男,汉族,河南周口人,重庆工商大学财政金融学院辅导员、分团委书记。长期从事马克思主义中国化研究、高校思想政治教育研究;先后在《人民论坛》等期刊上发表学术论文10余篇,参编专著2部,主持全国学校共青团研究中心项目、重庆市社会科学规划培育项目、重庆市教育科学规划项目等6项,主研国家社会科学项目、重庆市社会科学规划项目10余项。
第一章 “互联网+”与大学生思想政治教育创新的相关性研究
第一节 “互联网+”视域下的信息交流模式
第二节 大学生思想政治教育的相关概念
第三节 “互联网+”视域下大学生思想政治教育的时代特征和创新的动因分析
第二章 “互联网+”视域下大学生思想政治教育方法创新
第一节 互联网为思想政治教育方法创新带来新的机遇
第二节 互联网为思想政治教育工作带来新挑战
第三节 “互联网+”视域下大学生思想政治教育方法创新的途径
第三章 “互联网+”视域下大学生思想政治教育环境创新
第一节 “互联网+”视域下大学生思想政治教育环境概念厘清
第二节 “互联网+”视域下大学生思想政治教育环境现状
第三节 “互联网+”视域下大学生思想政治教育环境优化
第四章 “互联网+”视域下大学生思想政治教育队伍建设创新
第一节 大学生思想政治教育队伍建设的概述
第二节 “互联网+”视域下思想政治教育队伍建设创新的依据
第三节 “互联网+”视域下思想政治教育队伍建设创新的内容
第五章 “互联网+”视域下大学生思想政治理论课创新
第一节 “互联网+”与高校思想政治理论课概述
第二节 “互联网+”视域F高校思想政治理论课面临的机遇与挑战
第三节 “互联网+”视域下高校思想政治理论课优化路径创新
第六章 “互联网+”视域下大学生马克思主义信仰教育
第一节 大学生马克思主义信仰教育的基本内涵
第二节 “互联网+”视域下大学生马克思主义信仰教育面临的问题和挑战
第三节 “互联网+”视域下大学生马克思主义信仰教育的路径选择
第七章 “互联网+”视域下高校“时代新人”培养
第一节 “互联网+”高校思想政治理论教育新目标:培养“时代新人”
第二节 “互联网+”高校思想政治理论培养“时代新人”模式创新
第三节 “互联网+”高校思想政治理论教育创新模式的实践路径
参考文献
后记