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中国教育政策学的知识图谱研究:1985-2015年 读者对象:本书适用于普通高等学校教育学及相关专业的本科生、研究生及广大一线教师、教育管理工作者或教育学爱好者
本项目将1986-2015年中国教育政策学的海量文献信息转换成一系列的知识图谱,用科学计量学方法与信息可视化相结合的知识图谱绘制方法勾勒出明晰的中国教育政策学在发展轨迹、理论结构、研究前沿和合作网络等方面的网络图景。其学术观点有四个方面:一是在发展轨迹的知识图谱方面,将关键词之间关联关系的强弱关系转化为学科知识结构之间的亲疏程度,客观、形象地展示出高频关键词所代表的研究热点的变迁
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