《博雅汉语读写 初级起步篇》对应综合系列的《博雅汉语·初级起步篇》和《博雅汉语·准中级加速篇I》，适合已经基本掌握甲级语法项目、词汇量在1200词至1500词的初级汉语水平学习者使用。作为一套阅读与写作兼顾的教材，其突出特点表现在以下几个方面：
1. 阅读短文和写作任务之间紧密关联，阅读的短文同时充当写作范文，写作的主题、构架和语法结构均源自阅读短文。以读带写，读写结合。
2. 同一话题的语言知识点在不同语境（阅读和写作）中重现，并适当拓展互补，帮助学习者更好地内化巩固已经学过的词汇和语法。
3. 练习多样有趣，充分展示“练中学”的教学理念。学习者通过完成各项分解递进任务，可实现自如的阅读理解和自由的书面表达。
“博雅汉语”系列教材由北京大学具有丰富教学经验的优秀骨干教师编写而成，综合系列（共9册）出版后，获得了广泛的认可与好评。读写系列共6册，可以与综合系列配套使用，形成多维度的立体教学结构，也可以依据教学实际需要独立使用。
徐晶凝，博士、北京大学对外汉语教育学院教授、博导。1996年开始从事对外汉语教学工作至今，并先后在日本帝冢山学院大学、英国牛津大学、美国斯坦福大学等做过访问学者。主要从事汉语语言学理论与对外汉语教学语法研究。出版过专著《现代汉语话语情态研究》，译著《应用语言学入门》等，发表论文四十余篇。编辑出版《高级汉语教程》（汉教硕用）、《汉语语法教程：从知识到能力》、《博雅汉语·初级起步篇》（合著）等教材多部。
第1课 我该怎么办
阅 读 我该怎么办
写 作 任务一 表达道歉
任务二 简单的外貌描写
任务三 写日记
第2课 我说错了
阅读一 我说错了
阅读二 我说错了
写 作 任务一 简单的动作描写（1）
任务二 连续动作的描写
任务三 按照时间顺序进行简单叙事
第3课 称呼问题
阅读一 老板与雇员
阅读二 怎么称呼
写 作 任务一 简单的动作描写（2）
任务二 按照时间顺序叙事
任务三 讲故事
任务四 对比说明
第4课 爱的故事
阅读一 问 路
阅读二 你先走吧……
写 作 任务一 写一张纸条
任务二 写信——较为复杂的叙事
任务三 系列动作的描写
任务四 写故事——较为复杂的叙事
第5课 谢谢您，妈妈
阅 读 谢谢您，妈妈
写 作 任务一 写请假条
任务二 简单的心理描写
任务三 心理变化的描写
任务四 按照时间顺序叙事，同时描写心理变化
第6课 有快乐，人生就幸福
阅 读 有快乐，人生就幸福
写 作 任务一 写简单的广告
任务二 用比喻的方法讲道理
任务三 简单的论证
第7课 你愿意照顾他吗？
阅读一 你愿意照顾他吗？
阅读二 当父母老了
写 作 任务一 比较（1）
任务二 以排比式段落组织语篇
第8课 中国朋友的唠叨
阅读一 ____________
阅读二 中国朋友的唠叨
写 作 任务一 用举例的方法说明观点
任务二 比较（2）
任务三 比较复杂的说理
第9课 劝 菜
阅读一 用筷子的忌讳
阅读二 劝 菜
写 作 任务一 场景描写
任务二 通过自己的经历表达看法的转变
第10课 中国人
阅 读 中国人
写 作 任务一 表达变化
任务二 聊天儿式写作
部分练习参考答案
词汇总表
重要语言点总表
书单推荐
