◆带孩子本来就这么辛苦吗？——小立妈妈的疑问
孩子还是太小了，又比较懒，以后多教导教导就好了。——蓓蓓爸妈的误解
对于照顾孩子，照理说我们应该做得不少，但他怎么还是这么怕接触新环境啊？我们自己小时候也没有这样呀！——凯凯爸爸的疑惑
我听到老师夸奖小禹时吓了一跳，想说这真的是我的孩子吗？他在家里可是个呼风唤雨的小霸王，在外面竟然还能得到称赞……——小禹妈妈的不解
教养知识越来越普及，为什么还是没有解决爸妈的这些问题呢？
这本帮家长们抓住孩子教养的黄金期！
◆孩子好动不安，注意力不集中怎么办？
孩子遇事紧张、爱吃手、爱惹人、不合群怎么办？
孩子长时间看动画片，却不能流利表达看过的内容怎么办？
作为家长的你，是不是也在因为这些问题而纠结？
在你们犹豫的过程中，孩子成长的关键时期可能就被错过了！
◆本书不是凭空说教，而是通过实实在在的事例，和家长们一起分析孩子日常生活中的反常行为，避免家长过早为自己的孩子贴上“发育迟缓”或“多动”的标签。
◆全书的纠正方法也不是枯燥知识罗列，而是根据不同状况的孩子设计了各种简单、有效的亲子互动游戏，让家长们在玩乐中帮助孩子，除了无压力地促进孩子的各种感知发展外，更能增进亲子情感！
◆本书作者不仅是电视台固定嘉宾，还曾到多地小学、医院进行演讲、开设培训课程，并与热门公众号合作，为家长们线上答疑。
为什么都照着书做了，
还是耽误了孩子的黄金期？
——来自家长的自责
教养知识越来越普及，
为什么还是没有解决爸妈的这些问题呢？
——来自治疗师的困惑
每当听到痛苦自责的家长们这样问时，我随即也是一阵心痛。从事小儿临床治疗这些年来，我见过太多的家长及孩子在“走投无路”的情况下来到医院。他们大多已按照各种参考书执行过，但孩子的表现仍无法达到期望值。所以，初到治疗室的他们很少是笑着进来的，毕竟现在还是有很多人认为“进入医院就相当于被贴上了标签”。
如果孩子罹患很典型的症状，通常都会被要求直接进入早期疗育系统，得到医疗资源的协助，但大多数孩子是不完全符合诊断标准却仍有状况的“边缘型个案”，我们会称之为“疑似”“有某某病症的气质”，甚至更多的孩子是因为爸妈未按照其身心及脑部发展去教养，而演变成“后天型”的发展问题。
作为治疗师，我们需要不停地精进自己所缺乏的技能，才能快速地找到孩子的症结，及时调整孩子的教养方向。在与更多爸妈接触的过程中，我发现，爸妈们不能正确地选择适合自己孩子情况的教养书，很多书籍对爸妈们来说就是汪洋中的浮木——看起来都讲得头头是道，其实对他们的问题并没有什么实质性的帮助。这主要是因为他们不够了解自己孩子行为背后的原因以及这些原因的比重顺序，所以很多书籍告诉他们处理的方法，却未必能教他们找出根本的原因，以至于不能有针对性地解决问题。
其实，通过观察、评估、推论找到孩子问题症结的过程，需要专业的技能，以及丰富的临床经验。为了不让更多的家长错过孩子教养的黄金期，我想借由这本书，分享一下我临床工作中的具体案例，帮助爸妈们思考一下：自己当初所认定的问题到底是不是真正的问题？自己的判断是否正确？是否遗漏了什么？ 是否误会了什么？是否需要改变的其实是家长本身？我想传达给有此需要的爸妈们：“其实你们原本是不需要走进医院的，其实你们可以不用担心，其实你们可以提早做好。”如果当初没有进入医学院，我可能不会知道自己为什么会做出这样或那样的行为，我一直以为这是我的个性、癖好或习惯导致的。而这些我以为一辈子都难以改变的行为，原来不见得是与生俱来的，原来也不是不可扭转的。即使大人，因为他人的误解而被错误对待时，也会觉得冤枉、委屈；试想，还无法正确表达的孩子，幼小敏感的神经又会有什么感受呢？希望大家阅读后能花更多的时间观察孩子，了解状况后以正确的方式来养育宝贵的生命。
我也曾无法理解自己 / 1
爸妈先知道 / 4
第1部分 感觉调节
◆触觉篇◆
案例分享一 / 10
为什么孩子这个怕，那个不能忍？孩子讨厌碰触各种物体，怎么办？
黄老师有话说 / 16
在孩子成长的过程中，家长越早发现孩子的问题，越早干预处理，孩子就越能快速改善，
他们的挫折忍受度就能随之提高，从而度过更愉快、更开阔的成长历程。
案例分享二 / 18
孩子有时拖拖拉拉，有时又迟钝地不会避开危险，爸妈怎么办？
案例分享三 / 22
为什么孩子看到什么都想摸摸看？孩子总喜欢咬指甲，怎么办？
爸妈请注意 / 26
比起反应过度、一心想改变孩子的家长，一味鼓励孩子多接触的家长也是不完全正确的。
爸妈一起来 / 27
促进触觉发展的参考小游戏
黄老师有话说 / 32
别先急着教孩子，要让日常环境成为孩子感觉刺激的好教室。
特别收录 / 33
游戏模拟现场：刺激触觉发展的黏土游戏
◆前庭觉篇◆
案例分享一 / 38
孩子时常逃避新事物，爱哭、爱闹，怎么办？
黄老师有话说 / 43
孩子的表现未必是天生注定的，很多情形是可以在早期发育过程中通过调整改变的。
案例分享二 / 46
为什么孩子不是多动症，却总是静不下来？
爸妈请注意 / 50
所有的感觉刺激都不要勉强，过犹不及。
爸妈一起来 / 50
促进前庭觉发展的参考小游戏
黄老师有话说 / 55
孩子的任何问题都必须先确认原因，之后再有的放矢地帮助孩子，这样教养会更加轻松。
◆本体觉篇◆
案例分享一 / 60
孩子常常肢体不协调，主动参与活动的意愿低，爸妈该怎么办？
黄老师有话说 / 64
我曾经也是个不擅长运动及游戏的男孩。
案例分享二 / 66
为什么孩子爱打闹？为什么孩子精细动作做不好？
爸妈请注意 / 70
除了先天因素造成本体觉的调节、区辨能力不佳之外，不少孩子是后天刺激不足导致的。
爸妈一起来 / 71
促进本体觉发展的参考小游戏
黄老师有话说 / 76
现在常见的情况是照顾者让孩子参与、锻炼的机会太少，孩子该做的，家长都帮孩子做了。
小补充 / 78
爸妈们还要警惕什么？
小补充 / 87
何为挫折忍受度？
◆姿势篇◆
案例分享一 / 92
为什么孩子讲话不清楚，整张脸常是垮下来的？
第2部分运用能力
爸妈请注意 / 95
该如何加强脸部肌肉的锻炼？
案例分享二 /96
为什么孩子排斥投球动作，还常驼背、站不直？
案例分享三 / 100
为什么孩子作业没写多久，就喊手酸、手腕累，手指还常受伤？
爸妈请注意 / 103
该如何加强上肢肌肉的锻炼？
特别收录 / 105
游戏模拟现场：训练手部力量的黏土游戏
案例分享四 / 108
为什么孩子总是像趴趴熊一样坐着，站着时好像没骨头一样？
案例分享五 / 112
为什么孩子会驼背、挺肚子，没办法从躺姿直接起身？
爸妈请注意 / 115
该如何加强核心肌群的锻炼？
案例分享六 / 116
为什么孩子不擅长站立，常重心不稳难以久坐？
案例分享七 / 120
为什么孩子站没站相，走路会内八字？
案例分享八 / 124
为什么孩子时常脚酸、脚痛，甚至都讨厌走路了？
爸妈请注意 / 127
该如何加强下肢肌力的锻炼？
案例分享九 / 130
为什么孩子不喜欢玩，且容易一失败就翻脸？这么难服侍，爸妈该怎么办？
黄老师有话说 / 134
希望通过这本书的分享，爸妈在了解孩子的身心状况后，让家可以成为孩子充电、避风的港湾。
爸妈请注意 / 138
该如何改善全身肌肉低张的状况？爸妈请放心 / 139
肌肉低张的孩子，只要慢慢引导并给予耐心的锻炼，还是能够改变的！
◆感觉区辨篇◆
案例分享一 / 144
为什么孩子喜欢到处摸来摸去，玩玩具又太用力？
爸妈请注意 / 148
如何促进触觉区辨能力的提升？
爸妈一起来 / 148
促进触觉区辨能力的参考小游戏
案例分享二 / 150
为什么孩子时常跌倒，讨厌尝试新事物？
爸妈请注意 / 156
如何促进前庭-本体觉区辨能力的提升？
爸妈一起来 / 157
促进前庭觉区辨能力的参考小游戏
爸妈一起来 / 160
促进本体觉区辨能力的参考小游戏
黄老师有话说 / 164
你以为孩子发展迟缓或多动，但可能这只是感觉区辨不佳在作祟，影响他的生活及学习！
◆动作协调篇◆
案例分享一 / 170
为什么孩子像没看见前方的人或物似的，
总是直接冲撞过去？
黄老师有话说 / 174
克服家庭固有教养观念也是治疗过程中的重要一环。
案例分享二 / 176
为什么孩子动作不太协调，面对新事物又懒得思考？
爸妈请注意 / 182
该如何促进孩子的动作协调能力的提升？
爸妈一起来 / 184
促进动作协调能力的参考小游戏
黄老师有话说 / 188
通过不断累积经验及接收足够的环境刺激，孩子才能够“随遇而安”！
小补充 / 190
“正常”的定义到底是什么？
当前图书最新荐购
