高等数学基础/新世纪高职高专数学类课程规划教材_新世纪高职高专教材编审委员会，刘玉玲，亢岫编_9787568516983

　　《高等数学基础/新世纪高职高专数学类课程规划教材》贯彻“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，不过分追求理论上的严密性，减少不必要的繁杂内容，淡化理论推导和证明，突出基本概念和基本方法。
　　根据高职高专学生的数学基础和认知特点，内容上尽可能采用直观描述和几何解释，利用图形或数值分析使概念及问题直观化、简单化，让学生易于理解和掌握。本教材力求做到精简扼要、条理清晰、深入浅出、通俗易懂，例题、习题难易适度。

　　《高等数学基础》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的数学类课程规划教材之一。
　　高等数学是高职高专各专业必修的一门重要基础课和工具课，其主要内容是微积分。高等数学课程对于培养高职学生的科学精神、理性思维、严谨的职业素质都有非常重要的作用，并能提升学生利用所学知识解决实际问题的综合能力。
　　随着高职高专教育的改革与发展，为了深化职业教育人才培养模式改革，促进职业教育与终生教育对接，国家对高职数学课程及教材的改进提出了更高更新的要求。这项工作由领导及同行们多次提出，本教材的编者们在多年编写和使用《高等数学》教材的基础上，结合高职高专院校各专业的发展状况及需求，借鉴了国内同类学院的教改成果，进行了深入调研，慎重讨论与充分准备，决定编写本教材。
　　在本教材的编写过程中，我们坚持以下宗旨与特点：
　　1．适度把握教学内容的深度与广度。贯彻“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，不过分追求理论上的严密性，减少不必要的繁杂内容，淡化理论推导和证明，突出基本概念和基本方法。
　　2．针对性较强。根据高职高专学生的数学基础和认知特点，内容上尽可能采用直观描述和几何解释，利用图形或数值分析使概念及问题直观化、简单化，让学生易于理解和掌握。本教材力求做到精简扼要、条理清晰、深入浅出、通俗易懂，例题、习题难易适度。
　　3．注重应用性。本教材选用了一些典型的与实际生活密切相关的案例，如建立个人所得税的税收函数问题、房屋出租问题、石油蕴含量问题等，以及与专业相关的应用案例，如电工学中的电阻、电压等问题。注重与实际问题的联系，与专业的结合，增强学生对数学的应用意识和兴趣。
　　4．随着信息化技术对于数学课程的要求，编入Mathematica数学软件内容，培养学生运用计算机解决问题的兴趣、能力，并有效地调动学生学习数学的积极性。
　　5．各章小结的编写，从基本概念理解、重点内容掌握、相关知识了解三个方面进行总结提炼，尽可能使学生方便复习每一章重点知识，掌握基本的运算和应用方法。
　　6．本教材每一章加入了著名数学家的生平及事迹介绍，使学生在学习数学知识的同时，了解数学发展的历史及背景，激发其学习数学的积极性和兴趣，培养学生的科学思维和创新意识，最终提高学生的职业素养。这也体现了数学课程改革的另一重要作用——不仅具有基础知识的学习作用，还具有文化素质教育和综合素质教育作用。
　　本教材共分7章，函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及其应用、常微分方程。教材中根据教学内容穿插安排了思考题、习题及自我检测，方便对有关内容进行学习与巩固。
　　全书内容覆盖了高职高专各专业学生所需的数学基本知识，本教材适宜实际授课60～90课时的教学。
　　本教材是宁夏职业技术学院智慧的结晶，由刘玉玲、亢岫担任主编，尹锋、侯广林、李新力担任副主编。具体编写分工如下：第1章、第2章、第7章及常用初等数学公式由亢岫编写，第3～6章及Mathematica数学软件内容、数学家小传由刘玉玲编写，侯广林、李新力对各章内容、习题及答案进行了校对工作，全书由刘玉玲、尹锋统一规划、审阅定稿。
　　在编写教材的过程中，编者得到了各学院、系部有关领导和老师的大力支持和帮助．在此一并表示衷心的感谢！
　　虽然我们做了很大的努力，但是由于时间原因，书中难免存在不足之处，请有关专家、学者及使用本教材的老师、同学批评指正。

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