促进儿童发展：福利政策与服务模式_亓迪著_9787520131018

近年来，儿童权益受到侵犯的社会事件引发社会广泛关注，困境儿童、留守儿童、贫困儿童、流浪儿童等成为当前政府及社会亟待关注的弱势儿童群体。90年代以来，中国政府颁布实施了三次《中国儿童发展纲要》，坚持儿童优先原则，保障儿童生存、发展、受保护和参与的权利，缩小儿童发展的城乡差距，提升儿童福利水平，提高儿童整体素质，促进儿童健康、全面发展。西方国家在儿童权益保护、促进儿童全面发展方面积累了丰富的经验，值得我国借鉴。本书将以儿童全面发展为视角，系统梳理西方国家在儿童教育、儿童医疗、儿童环境、儿童救助、儿童保护等方面的福利政策及服务模式，对照我国当前儿童发展各维度的基本情况，提出促进儿童全面综合发展的政策及服务模式建议。

前　　言

人类绝大多数能力形成的关键期和敏感期都集中在童年时期。儿童期的习惯对人的一生发展都有重要影响，不仅影响入学阶段的学业表现，也影响长大成年后的收入水平、健康状况和事业成就。然而在经济高速发展的今天，仍然有不少儿童的基本发展权益得不到有效保障。近年来，儿童被侵犯事件引发社会广泛关注，困境儿童、留守儿童、贫困儿童、流浪儿童等成为政府及社会重点关注的弱势儿童群体。这不禁让人反思，促进儿童发展我们可以做什么？怎样更好地保障儿童基本的健康权、教育权、生存权和发展权？如何为儿童创造一个良好的成长环境？还有哪些问题亟待解决？儿童的成长关乎千家万户，儿童问题值得我们每个人认真思考。
本书以儿童为研究对象，重点关注弱势儿童基本生存和发展问题。大纲如下。
第一章重点阐述儿童减贫与发展的背景及意义，分别从国际社会对儿童发展与减贫的基本要求与目标及中国改革开放四十年以来推进儿童减贫与发展的进程出发，阐述当下关注这一问题的宏观社会背景及重要意义。
第二章重点关注儿童发展、儿童贫困与儿童福利等概念的基本内涵，该章认为儿童发展是核心，推进儿童贫困与儿童福利的举措都以儿童发展为立足点，本质上都致力于消除弱势儿童发展所面临的不利和障碍。本章将着重归纳总结三个概念之间的异同。
第三章重点介绍儿童发展相关理论流派及各理论流派影响下具体的服务治疗模式。该章将儿童发展理论分为阶段性和阐释性两大理论流派。关于儿童发展阶段性的理论流派，重点阐述皮亚杰儿童认知发展阶段理论、维果茨基社会文化理论、埃里克森社会性发展理论、柯尔伯格儿童道德阶段性发展理论等有关儿童认知水平、道德感及社会性发展理论；关于儿童发展阐释性理论流派，重点阐述儿童发展的经典阐释性理论，包括精神分析理论、人本主义理论、社会学习理论、儿童-成人依恋理论、生理应激理论、社会生态系统理论以及发展理论等阐释儿童发展障碍或解释儿童发展影响因素的......

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