学数学的最好办法是“做数学”，如何使学生喜爱、擅长“做数学”并从中发展自我学习能力，是困难且诱人的课题．作者对此曾做过长期的思考和有益的探索实践，本书正是这一工作的部分反映．
全书试图通过对精选的系列问题解决过程的探究，用慢镜头的方式向读者展现问题解决的全过程及相应的思维活动，旨在让师生从“深深的题海”中求得部分解脱并卓有成效地发展学生的智能．本书与“结果简单呈现、知识严肃注入”的书籍截然不同。它注重从方法论的角度，按照科学的思维规律去处理问题解决的全过程，强调意识、直觉、形象思维在解决问题中的作用，富有启发性，充分体现认知规律．
本书可供中学生作为数学学习提高的参考书．阅读本书有助于开阔眼界、拓宽思路、提高解决问题的能力．另外，对数学教师、数学教育研究人员，本书提供了开展第二课堂的活动内容和值得探讨的课题．
第一讲 数谜问题
第一节 算式的恢复
第二节 填数游戏
第三节 自然数数字移位问题
第四节 六位数问题
第五节 找数列中的漏项
第六节 求倒数之和为1的几个自然数
第二讲 四点问题
第一节 问题的提出和求解的思考
第二节 分类方式1下的求解实现
第三节 分类方式2下的求解实现
第四节 分类方式3下的求解实现
第五节 问题的回味和引申
第三讲 从上楼梯的走法种数谈起
第一节 上楼梯的走法种数问题
第二节 上楼问题及其引申问题的求解
第三节 铺路、排棋子、染色、分拆和售票
第四节 格图、非降路径和标数法
第五节 “上楼数”数列及其通项
第六节 斐波那契数列
第四讲 切割问题
第一节 问题的提出
第二节 切饼和切香肠的分割问题
第三节 切西瓜分块问题的求解
第四节 关于切割问题的再思考
第五节 “带皮西瓜块”的块数问题
第六节 连平面图形周界上点划分图形的问题
第五讲 “立即疯”问题
第一节 游戏“立即疯”
第二节 求解的思路与策略
第三节 解的搜寻
第四节 对解及解搜寻的再思考
第六讲 从围棋擂台赛比赛过程种数的计数谈起
第一节 问题的提出
第二节 问题求解的实现
第三节 问题的引申
第四节 问题的重新另解
第五节 问题的再引申
第六节 相关问题的例
第七节 卡塔兰数
第七讲 从水槽设计到等周定理
第一节 水槽设计问题
第二节 最优水槽的设计
第三节 水槽设计问题的推广
第四节 等周长问题
第五节 等周定理应用的例
……
第八讲 天平称量、砝码配置和伪币鉴别
第九讲 取火柴游戏的制胜策略
第十讲 最大流、纸片剪拼、地图染色和台球反弹
第十一讲 滑块游戏
第十二讲 一种扑克纸牌的游戏
参考文献
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