财务管理案例_崔飚，黄辉编_9787514190069

　　《财务管理案例》按照企业生存、发展、扩张的逻辑，结合财务管理教学实际，按照“既精又新、小大结合”的原则，精选了66个典型案例，共八章十七节。每个板块（即章和节）包括三部分：教学目的与要求、案例资料、讨论问题。其中，“教学目的与要求”主要说明相关案例涉及的理论和教学要求，“讨论问题”旨在引导读者思考。每个板块既有小型案例，又有大型案例。小型案例旨在加深读者对单一或简单理论知识点的实践认识，配有电子版的分析要点；大型案例旨在培养读者的综合分析问题能力和创新能力，案例中有分析，代表作者的主张，仅供借鉴。

　　企业财务管理案例是对企业财务管理理论实践的描述、解释、探索和总结。财务管理案例教学是实现理论与实践相结合的有效途径和重要方法。
　　1908年，美国哈佛商学院在管理教学中首创并大力推广“案例教学法”，之后中国引进案例教学法，并从20世纪80年代开始建设企业管理案例库。在联合国教科文组织进行的“不同管理教学法教学功效的比较”调查中，案例教学综合排名第一。
　　案例教学的精妙之处在于其不仅是一种教学过程，更是一种认识现实、启发思考的工具。工商管理学科教学应把学生的能力培养放在首位，以培养学生的专业素养和实践技能为重点，要以学生为中心，充分发挥学生的学习主动性，不断提升学生自主学习、批判性思维、系统性分析问题和快速提出解决方案的能力。案例教学法能够较好地满足工商管理学科教学的这一要求。
　　本书按照企业生存、发展、扩张的逻辑，结合财务管理教学实际，按照“既精又新、小大结合”的原则，精选了66个典型案例，共八章十七节。每个板块（即章和节）包括三部分：教学目的与要求、案例资料、讨论问题。其中，“教学目的与要求”主要说明相关案例涉及的理论和教学要求，“讨论问题”旨在引导读者思考。每个板块既有小型案例，又有大型案例，小型案例旨在加深读者对单一或简单理论知识点的实践认识，配有电子版的分析要点；大型案例旨在培养读者的综合分析问题能力和创新能力，案例中有分析，代表作者的主张，仅供借鉴。本书具有如下三大主要特点：
　　1.案例本土化和新颖性。本书所列案例都是“中国制造”。既有上市公司案例，也有非上市企业案例；既有大型国有企业案例，又有民营企业案例。案例大多都是根据近3年媒体公开披露的公司经营实务整理而成。
　　2.案例编排特别强调认知规律。一方面，本书整体上遵循“由浅人深、由低到高”的认知规律。本书首先介绍财务管理基础理论（即财务管理原理）相关案例，其次讲筹资、投资、资产营运和利润分配等《中级财务管理》案例，最后讲财务重组、并购、风险管控等《高级财务管理》案例，基本涵盖了财务管理的各个方面。另一方面，每个章节的案例都按照“由小到大、由简单到复杂”的顺序排列，便于理解。
　　3.内容全面，适用面广。本书案例全面展现和追踪中国企业财务管理的实践。既有基础理论案例，又有中级财务管理案例，还有高级财务管理案例，既有价值观念、管理体制，又有融资、投资、营运、分配，还有企业并购重组、风险管控和财务共享等问题。既可用于经济管理类本科、MPAcc和MBA专业的教学，也可用于企业管理人员在职培训或自学参考。
　　本书由崔飚、黄辉共同编著。崔飚负责全书的总体框架设计和具体案例收集撰写工作，黄辉负责全书的修订审核定稿工作。
　　本书在编写过程中参考了大量的文献资料，书后只列了其中一部分，在此一并向书中所涉及文献资料的作者表示衷心感谢！
　　鉴于编者水平有限，书中难免有不尽如人意之处，希望广大读者多提宝贵意见，也特别希望读者能将与本书有关的理论难点和现实热点问题反映给我们，以便修订时更贴近实际，更具有针对性。

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