大学语文_谢卫平编_9787040383706_图书馆读者荐购服务平台

　　《大学语文》通过对文学、写作、语言和口才知识的系统阐述，让学生了解我国文学从古到今发展的基本脉络，了解著名作家及其作品的基本思想倾向和艺术风格，熟悉常见应用文文种的格式和写法，把握最基本的语法规范和修辞手法，掌握生活中口才交际的艺术，以适应未来诸如行政管理、企业经营、文化教育等实际工作的需要。总之，一切以实用为前提。
　　高等院校讲授大学语文课程的教师在教学中可以结合专业特点，从《大学语文》中选择内容讲授。《大学语文》还可供企事业单位员工学习参考。

　　《国家十二五教育发展规划纲要》指出：“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”目前，我国高校正在加快教育改革和发展步伐，全面推进素质教育，对原有的课程体系进行优化，构建与素质教育要求相适应的课程体系和教材体系，把建立新的课程体系和教材体系作为素质教育的一件大事来抓。大学语文成为非中文专业公共必修课程，适应了以质量为核心、全面实施素质教育、推动教育事业在新的历史起点上科学发展的时代要求。
　　大学语文课程究竟应该如何改革，十多年来的实践虽然积累了比较丰富的经验，但仍然处于摸索阶段，最大的问题在于这门课程所包含的内容非常丰富，而教师的授课时数与学生的学习时间都极为有限。如何在最短的时间里让学生系统地掌握最实用、最精华的知识，具备应有的写作能力和口头表达能力，成为大学语文教学成败的关键。从目前的情况来看，大多数的大学语文教材侧重于名篇佳作的阅读、鉴赏，这对于提高学生的欣赏水平固然有好处，但作为一门文化素质课程，目的仅止于此还远远不够。我们不但要让学生在学习名篇佳作时，能吸取千百年来形成的民族文化精髓，自觉地接受人文精神的熏陶，进行传统文化的传承与创新，同时又要能适应进入社会后写作和交际的实际需要，以此提高他们作为全面发展的复合型人才的综合素质。正是基于这一点，我们对大学语文的内容进行了重新建构，决定编写这本教材。
　　本教材将大学语文的内容分为文学、写作、语言和口才四大板块。“文学篇”以先秦、汉魏六朝、隋唐五代、宋辽金、元明清、现当代文学为内容分为六章，以典范性和人文艺术价值作为遴选作品的原则。外国文学名篇从略。“写作篇”介绍了行政公文、企事业单位事务文书、经济管理文书、科技应用文等常用文体的体式、特点及其基本写法，着眼于提高学生的写作能力。“语言篇”概括介绍文字、词汇、语法和修辞的基本知识，帮助学生了解汉字形体的演变、词义的变化、古今汉语语法功能、修辞手法及语体风格等。“口才篇”结合学生的实际需要，分为称呼与介绍的语言艺术、演讲的技巧、论辩的才能和主持人的语言艺术四章，选取了既有理论性又便于学生实际运用的内容讲述。

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